幼儿园五一劳动节教案《九只小猪旅行记》

幼儿园五一劳动节教案《九只小猪旅行记》

五一劳动节教案《九只小猪旅行记》适用于幼儿园劳动节主题教学活动当中，引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解，快来看看幼儿园五一劳动节《九只小猪旅行记》教案吧。

活动过程

1.

引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？

2.

阅读理解

情节一：入草地

出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。

提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？

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教师小结故事资料；小猪们看到了\禁止乱扔垃圾\的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，但是美丽的草地却变成了垃圾场。 情节二：过危桥

教师出示危桥画面，透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想，再呈现故事情节。

提问：①小猪继续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要竖这块\禁止过桥\的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？④我们一齐来看看结果到底怎样样了。 情节三：钻木桶

教师讲述时呈现\木桶\图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。 提问：九只小猪继续往前走，

突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎样做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？

3.

拓展理解：采用提问与交流的形式，拓展幼儿对故事的理解。

2

提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么相同的地方\禁止\是什么意思

九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会看到\禁止\的牌子吗？他们会怎样做呢？请幼儿讨论后交流自己的想法。 情节四：过天桥

小猪继续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢

4.

请幼儿完整地欣赏故事

引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完整讲述故事。

5.

活动延伸：请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。 记得上次在植物园散步适合，小朋友们就对那个\爱护环境\的标志牌很感兴趣，纷纷的猜测，那几个是什么字，恰逢五一节假日归来，很多的小朋友在外旅游的时候，也看到了这样的标志牌，结合我们班级幼儿的情况，便设计了本次教学活动，在发展幼儿语言能力同时，培养幼儿良好习惯。

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