释实验的现象数据，并得出合理的实验结论，而且要做到能进行简单的实验设计。
同时还要关注生产、生活、现代生物科技、生命科学发展的热点问题对人类社会和科技发展所产生的影响和意义。
⑷适当拓展生物课外知识。
㈢2008年生物高考 (广东卷)34—37、39题试题分析
34．(8分)
在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中。TRH及
TSH．分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：
⑴寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
⑵当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?
⑶人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果?
⑷有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受
体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。
【分析】本题考测的是人和动物生命活动调节的相关内容，重点是考查考生对人体生命活动调节知识、尤其是激素调节的相互关系的理解和综合运用。考生需要在从图表中获取相关信息的基础上，应用有关神经调节、激素调控以及免疫调节等方面的知识，正确阐述人体生命活动调节的机理。
考生存在较多的问题是：①基础知识或基础知识的表达不太过关，如激素调节中的负反馈调节的分析，感觉形成的神经传导途径的表述等；②审题或依题回答的意识和能力还有差距；如第一小题，要求回答过程，却答成结构；第二小题，要求回答感觉形成的途径，却答成是反射弧的途径；③知识复习不全面，对课本的较偏的知识不熟悉；很多学生不知道自身免疫病这一名称和含义。④合理回答问题的能力欠缺，答题技巧不足，如第四小题某种疾病下引起功能如何？许多学生只会填增强，不会填过强，而甲状腺功能增强是良性的变化而非并病理变化。⑤分析能力不够，如第三小题的关键背景内容是“人体长期缺碘”，而这一因素的直接效应是甲状腺激素合成障碍，造成③减弱；在甲状腺激素不足的情况下，通过负反馈调节，必然会引起④⑤以及①②增强，促成甲状腺的代偿性增生。
【参考答案】34.（8分） ⑴ ①（1分）， ③（1分）。
⑵寒冷剌激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（感觉区）→产生冷觉（2分）。
⑶过程③减弱（1分），过程④、⑤、①和②增强（答全给1分）。 ⑷亢进（或过度增强，其它答案不给分）（1分），自身免疫性（1分）。
35．(8分)
某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
实验名称 兔的水盐代谢调节 (一)材料与方法 （1）家兔12只，2.5kg／只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。 （2）对甲组兔静脉滴注1.5％NaCl溶液，乙组滴注0.9％NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200mI，0.5h滴完。 （3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。 (二)结果与分析 （1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较： （2）原因： (三)讨论 （1）实验设计时每组兔能否只用1只?为什么? （2）有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理?为什么? 【分析】本题是一道实验题，主要是考查考生验证生物学事实的能力，要求
考生对实验 结果进行预测，应用水盐代谢相关知识分析、解释所预测的实验结果；对实验方案作出恰当的评价，并对后续实验进行科学的预设。本题总体难度不大，学生得分情况也比较正常，存在问题主要是审题的偏差、基本知识薄弱而造成的分析不正确、以及答题技巧不足等方面。
第1、2空，考测的是“甲、乙、丙三组兔平均尿量比较，并说明原因”，解题关键在于对三组兔在实验处理后产生尿量的分析并做出比较。在回答时必须体现比较，必须有大小的区分，由于输液后，甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多。所以三组兔的尿量是：丙组＞乙组＞甲组，尿量多少的原因回答的关键词是渗透压、抗利尿激素。
第3空，“实验设计时每组兔能否只用1只?为什么?”这是对实验结果客观准确的基本原则之一的考测，就是要避免个体因素的差异引发实验结果的误差，消除的方法主要是增加实验个体数并在等量的原则下随机分组取样来解决。
第四空，“有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理?为什么?”回答该问题时首先应考虑生物学实验常用的对比研究的方法，就是增加对照，可以考虑用这组兔作空白对照，不滴注任何液体，从而对这三组兔的尿量多少有一个更可靠的比较基准。另外，在题干中已明确提出应做出什么样的最有必要的处理的问题，但居然有不少考生回答是不需要处理，说明没有认真审题，存在问非所答的不规范答题现象仍很普遍。
【参考答案】35.（8分）
㈡⑴丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少（2分）。
⑵甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素
分泌不 变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多（2分）。 ㈢⑴不能（1分）。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确（1分）。
⑵用这组兔作空白对照，不滴注任何液体（1分），可以使甲、乙、丙三组
兔的尿量有 更好的比较基准。
36．(8分)
下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
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