第一部分 学校校情校况
1．我校的育人理念是什么？
我校的育人理念是：立德，立业，立人。 2. 我校的校训是什么？其具体内涵是什么？ 我校的校训是：厚德、求真、博学、创新。
具体内涵解释是：“厚德”即宽厚仁爱的心性与品德，体现了以博大宽容的道德胸怀包举万物，人与自然、人与社会和谐共生的思想。学校以德立校，师生以德立身，教师与学生、学校与社会和谐共生。“求真”就是崇尚学术，追求真理，既体现了大学的科学精神，也体现了“学做真人”的素质教育思想，以及“真才实学、学以致用”的应用型人才培养理念。“博学”意谓求学、为学要广泛学习，博采众长，学无止境。“创新”即：教师治学，学生求知，学校办学，都需要发扬与时俱进、不断创新的精神，创新是学校发展的不竭动力。
“厚德、求真、博学、创新”是一个整体，校训以“厚德”开宗明义，既体现了“育人为本、德育为先”的育人理念，又表明了以深厚的德泽育人利物、和谐共生的教育理想；“求真”是校训的核心，是实现大学功能的根本保证，体现了尊重知识、尊重规律、探索真知、追求真理的科学精神；“博学”是“求真”的基础，“创新”是“求真”的导向。校训既提出了做人的道德准则，又提出了治学的科学精神。其内涵既源自中国传统哲学思想，又契合时代进步精神。
3. 学校的人才培养目标定位是什么？
学校的人才培养目标定位是：培养品行端正，身心健康，基础扎实，实践能力强，具有职业素养、创新精神和发展潜力的高素质应用型专门人才。
4. 我校有哪些教学单位？
学校设有土木与环境工程学院、电子通信工程学院、信息工程学院、药学院、商学院、外国语学院、动漫学院、文化与新闻传播学院、国际教育学院、继续教育学院等10个二级学院和思想政治理论课、公共课等2个教学部。
5. 我校现有多少个本科专业？涵盖了哪些学科门类？
学校现有42个本科专业，涉及经济学、文学、理学、工学、管理学、医学（药学）、艺术学等七个学科门类。其中，工学类专业占43%，管理学类专业占
17%，基本符合我校以工、管为主的学科专业定位，初步形成了与地方经济社会发展紧密结合、规模与结构相协调的专业布局。
6. 我校“四注重、四突出”的人才培养思路指的是什么？
我校“四注重、四突出”的人才培养思路指的是：注重学生德智体美全面发展，突出德育为先；注重理论与实践相结合，突出实践能力培养；注重分类培养和因材施教，突出创新能力培养；注重职业生涯教育，突出社会适应能力培养。
7. 我校“五个三位一体”的人才培养模式指的是什么？
我校“五个三位一体”的人才培养模式指的是：“立德、立业、立人”“三位一体”的育人理念；“学校、企业、研究所”“三位一体”的育人主体；“通识教育、专业教育、职业生涯教育”“三位一体”的课程体系；“理论教学、实践教学、创新创业训练”“三位一体”的育人过程；“地方性、应用型、职业性”“三位一体”的育人目标。
8. 我校“三平台、六模块”的课程体系指的是什么？
“三平台”是指：通识教育、专业教育、职业生涯教育三个课程平台； “六模块”是指：公共基础课、素质教育课、生涯教育课、专业基础课、专业核心课和专业方向课六个模块。
9. 我校“一主线、四层次、五平台、八模块”的实践教学体系指的是什么？ “一主线”即指四年实践教学不断线，以实践能力训练为主线；
“四层次”指每一个专业实践都应包括公共实践、基础实践、专业实践和创新实践四个层次的内容；
“五平台”是指学校为实践教学搭建的实验实训平台、实习实训平台、科技创新平台、创业就业平台和社会实践平台；
“八模块”是指素质训练模块、实验教学模块、实习教学模块、实训教学模块、课程设计模块、毕业论文（设计）模块、应用与创新模块、社会实践模块。
10. 我校实施的“大学生素质教育工程”指的是什么？
学校于2006年启动了“大学生素质教育工程”，并将培养“社会责任感强、综合素质高”的应用型人才作为实施这一工程的出发点和落脚点，全面推进素质教育。经过多年探索和实践，学校逐步建立了以素质教育为主题，以成人、成长、成才为主线，以非专业素质教育为重点的素质教育课程体系。学校制定了《素质
教育课程管理办法（暂行）》和《大学生素质拓展实践学分认定实施办法（试行）》，规定本科生在校期间素质选修课需修满8学分；素质拓展实践需修满4学分（包括社会实践必修1学分）。
11. 我校实施的“大学生生涯教育计划”指的是什么？
2011年，为培养学生的职业素养，提高学生适应社会、适应职场的能力，学校在人才培养方案中搭建了“职业生涯教育”课程平台，开设生涯必修和选修课程，并逐步为本科生配备“生涯导师”，实施了“大学生生涯教育计划”，将职业生涯规划、就业指导、创业教育等课程纳入人才培养方案，贯穿人才培养全过程。成立就业指导服务中心和大学生创业中心，开展生涯规划、就业政策、创业实务等方面的咨询、指导与服务；深入开展创新创业教育，形成了“全覆盖、全过程、分阶段、多形式、开放型”的创新创业教育模式。
12. 我校实施的“大学生创新创业训练计划”指的是什么？
为贯彻教育部的“本科教学工程”，我校于2012年启动了“大学生创新创业训练计划”（简称“大创计划”），出台了《安徽新华学院大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）》（皖新院教〔2012〕28号）。同年，学校获批为国家级“大创计划”实施高校，并获批国家级“大创计划”项目73项，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。2013年，又获批64项。
13. 我校“三自主、三开放”的体育教育模式指的是什么？
我校推行“三自主、三开放”的体育教育模式，以体育俱乐部为载体，学生自主选择运动项目、自主选择任课教师、自主选择上课时间，实现时间开放、空间开放、资源开放，在体育实践中学习体育知识、提高体育运动技能，体验体育运动乐趣，培养自我锻炼的能力，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下良好基础。
14. 我校思政课改革取得哪些成就？
思想政治理论课是大学生思想政治教育工作的主阵地。学校积极推进思政课由教材体系向教学体系转化，不断提高思政课的针对性、吸引力和实效性。实行“主题+专题+模块”的教学模式，采取小组式、项目式、讨论式等多种模式，构建多元化的“重学习态度，重学习过程，重思政理论素质，重实践体验”的考核评价体系。学校在2011年省思政课评估中获得优秀等级；《思想道德修养与法律
基础》之“大学生择业与创业”一课获评省“精彩一课”。
15. 我校定期开展的学科与科技竞赛主要有哪些？
学校将学科与科技竞赛作为应用型人才培养的一个重要环节，提出“以赛促学、以赛促能、以赛促教”的工作方针，制定了《安徽新华学院学科与科技竞赛管理办法（试行）》（皖新院教〔2013〕2号），规范了校级学科与科技竞赛的组织管理。2011年以来，学校定期开展的学科与科技竞赛有：大学生数学建模比赛、大学生电子设计大赛、工程测量大赛、计算机组装调试技能大赛、程序（软件）设计大赛、计算机网络技术大赛、大学生英语竞赛、电子商务创业大赛、动漫与艺术设计大赛、药学类专业综合实验技能大赛、主持人大赛、挑战杯科技作品竞赛、挑战杯职业生涯规划与创业计划大赛等。
16. 我校建立的网络教学平台是什么？
我校已建的精品课程点播平台、精品课程网站和素质教育课程平台等网络自主学习平台，为师生提供了丰富的网上学习资源。其中网络教学平台是特指“素质教育课程平台”，网址是：http://tsjy.axhu.edu.cn/。
17. 我校就业服务的“四大平台”指的是什么？
我校就业服务的“四大平台”指的是：校园招聘会推荐、校企合作班订单培养、就业办事处推荐、网上就业市场推荐等四个平台。
18. 我校加强学风建设的主要措施有哪些？
学校成立学风建设工作领导组，出台《关于进一步加强和改进学风建设的指导意见》等文件，建立学业导师、大学生学业预警、综合素质测评、评奖评优、违纪处理等制度，制订“学风建设评价体系”，初步构建了“以教风带动学风、以考风促进学风、以榜样激发学风、以制度引导学风”的学风建设长效机制。
19. 学校学生社团有哪些？主要开展的校园文化活动有哪些？
我校共39个社团，分别是青年志愿者协会、大学生心理协会、就业协会、创业协会、考研行动协会、经管社、养生协会、邓小平理论协会、英语俱乐部、聚焦法协会、日语俱乐部、力行国学社、美食家协会、书画协会、新声文学社、0梦读书社、晨风文学社、饭团动漫社、求美摄影协会、松欧梦乐社、小蚂蚁手绘协会、Show艺工艺、魔术协会、科技与创新协会、建筑与工程协会、计算机协会、计算机组装联盟、大学生数学建模协会、汽车爱好者协会、乒乓球协会、
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