公输学案答案

《公输》学案答案

（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：\夫子何命焉为?\

子墨子曰：\北方有侮臣者，愿借子杀之。\公输盘不说。 ．子墨子曰：\请献十金。\公输盘曰：\吾义固不杀人。\．

子墨子起，再拜，曰：\请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而．不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。\．公输盘服。

1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（4分） (1) 公 输 盘 |为 楚 造 云 梯 之 械 (2) 宋 无 罪| 而 攻 之.

2.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（C）（3分） A. 愿借子杀之 愿:希望 ．

B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 ．C .吾义固不杀人 固:本来 ．D. 然胡不已乎 已:停止 ．

3.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（C ）（3分） A.将以攻宋 B.子墨子闻之 ．．扶苏以数谏故 辍耕之垄上 ．． C.荆国有余于地而不足于民 D.在宋城上而待楚寇矣 ．． 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ．

鸣之而不能通其意 ．

4下面加点词意思相同的一项是（ C ）（3分） A．公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 ．． B．不可谓知类 为与此同类 ．．

C．荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 ．． D．于是见公输盘 胡不见我于王 ．．5、翻译句子：（16分） 夫子何命焉为？

先生有什么见教呢？ 吾义固不杀人。

我坚守道义绝不杀人。

荆国有余于地不足于民，杀所不足争所有余，不可谓智。

楚国多的是土地，缺少的是民众，如今牺牲自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

（自己说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。” 6.墨子是用什么办法说服公输盘的？（6分） （1）巧设陷阱

墨子先设下圈套，引鱼上钩，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，诱使公输盘说出“吾义

固不杀人”的正确道理，使对方在道义上陷于被动。 （2）以子之矛攻子之盾

抓住公输的论调，从不智、不仁、不忠、不强、不知类各方面指出公输盘所标榜的“义”的虚伪性，与其宣称的“吾义固不杀人”的言论自相矛盾，使对方屈服。 8．请分析画线段落的语言特色。（6分）

运用排比句和反问句，重重否定，增强语势，突出强调了宋国无罪，公输盘为楚王造云梯攻打宋国是不智、不仁、不忠、不强、不知类，从而指出公输盘“义”的虚伪性。 9、试分析本回合中墨子和公输的性格。（8分）

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，爱好和平的品性。

⑵墨子折服公输盘的巧妙、锋利的言辞，表现出墨子的能言善辩

（3）“吾义固不杀人”与“义不杀少而杀众”的比较，表现出公输的虚伪；

（4）“吾既已言之王矣”体现出公输想要利用王的权威推卸责任，迫使墨子知难而退。表现出墨子的阴险狡诈。

（二）

于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1、 划分停顿（划两处）（4分）

公输盘|九设|攻城之机变

2下面加点词的词义相同的一项是( B )（3分） A. 才美不外见 于是见公输盘 B. 以牒为械 以头抢地耳 ．．．．

C.子墨子九距之 孤之有孔明,犹鱼之有水也 D. 楚王问其故 故五月渡泸，深入不毛 ．．．．3、翻译句子：（16分） 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

公输盘理屈了，但他说：“我知道用什么方法对付你，（可是）我不说。” 虽杀臣，不能绝也。”

即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。” 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。

4、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。（4分） （1）与鲁班有关的成语： 班门弄斧

（2）与墨子有关的成语： 墨守成规

5、文段划线句中的两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？（8分） 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。进一步体现出他“义”的虚伪和阴险狡诈的特点。

墨子识破了公输班的阴谋，但由于胸有成竹表现得镇定自若，表现出他机智勇敢的特点 6、墨子以自己的言行阻止了战争的发生，从中你获得怎样的启示？（4分）

墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是

很有教育意义的。

7、试分析本回合中墨子和公输的性格。（8分）

墨子九距公输盘攻城之机变，在公输班的生死要挟下仍镇定自若。体现出墨子的机智勇敢 公输班恼羞成怒动了杀机，体现出他的阴险毒辣 8、阅读下面甲、乙两段文字，完成题目。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）

（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。（节选自《墨子·公输》） 甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）

兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义