幼儿五官英语教案小班

幼儿五官英语教案小班

【篇一：幼儿英语教案】

幼儿园小班英语cat和dog教案

一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me”

3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。

5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

幼儿园小班英语教案：milk

teaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语

活动的兴趣。 teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste （活动过程）： 1. warm up： （1）律动歌曲：《butterfly》 （2） dai??

teaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake

3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带

teaching ste （活动过程）： 1. warm up：

（1）律动歌曲：《butterfly》 （2）daily talk：

t：what’s your name？ t：how do you do！ s：how do you do！. 2. topic：

（1）t：look at me！教师出示milk的实物模型问：“what’s this？”

教授“milk”读音。 game：品尝milk

玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

（2）game：run and touch

玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

幼儿园小班英语教案：how old are you

活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda?? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。

t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. what’s this? c: it’s banana.

t: yes, very good. how many? c: one, two, three??. t: ok. let’s sing a song. 二、情景表演

t: today is monkey’s birthday. t: how old are you? m: i am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：how old are you? \\ i am six. 四．结束

t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you. m: thank you.

t: let’s sing a song. happy birthday to you 幼儿园小班英语教案：big…. small…

目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big. small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲《riding in my ca?? 目的:

1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?. small?. 。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

准备:大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅

歌曲《riding in my car.》 《morning. hi. bye.》 游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》

情景表演，感受并理解 big?. small?. t: whos coming? cat: hello! t: hello, cat.

cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games. 三、欣赏歌曲《big bear, small bear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?. small?. 五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习. 幼儿园小班英语教案：good morning

一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮??

一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程： 1、问好：

（1） 师生问好。

（2） 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：hands up , hands down. 3、正课：

（1） 学习字母y：

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow. （2） 学习短语good night。

a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：good night. 天亮了，要起床了，说：good morning.b、 游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：good night.转到太阳说：good morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。

【篇二：幼儿英语教案《认识五官》】

幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官

——中班英语活动 【活动目标】

1. 知道五官（眼，耳，口，鼻）四个单词，记住并能够正确发音； 掌握“this is my +五官”这个简单句型；

2. 能够指认并用英语句型说出自己的五官；

3. 体会学习英语的乐趣，并培养幼儿想说，敢说的学习品质；

【活动准备】 ppt

【活动内容】

1. 分别认识眼耳口鼻的单词；

2. 用“this is my?.”句型巩固单词； 3. 通过玩游戏强化单词和句型； 4. 学习一个关于五官的短小歌谣； 【活动过程】

part1: warm up

1. 和小朋友们打招呼（从集体到个人） hello！good morning ！how are you !

2. 复习上一节课学过的歌谣：hello hello； part 2：word

1. 引导小朋友们用中文说出五官的名字，指导五官是指哪五个。

2. 播放ppt，展示出眼睛的图片和眼睛的单词，带领小朋友读三次，然后每个小朋友都试读，教师纠正发音；读完一轮之后，引导小朋友想一个关于“看”的动作，并“配上声音”。（用动作加深理解和记忆，并且通过小朋友参与的方式，发挥他们的创造力，共同编一个短小歌谣）

3. 鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。

4. 最后将五官的动作和“配音”合起来，变成一个短小歌谣，边做动作，边念单词，加深记忆！ part3: sentence

1. 教师说英语，小朋友指认五官。（从集体到个人）

2. 教师指着五官，小朋友说出相应英语。（从慢到快，从集体到个人）

3. 一轮完毕之后，教师带入句型：“this is my +?”。（带读三遍，再从集体到个人，逐个检查和强化） rart4: game

【篇三：小班英语one,two教学设计】

篇一：教案3外语one-two-three

篇二：幼儿英语数字教案one to five 英语数字教案：one to five 活动目标：

1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。