廉政文化进校园工作总结
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以敬廉崇洁为主题，以校园文化建设为载体，不断增强学校党员干部和广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识，培养和树立青少年学生正确的世界观、人生观、价值观和崇高的价值情操，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉政文化氛围，建设和谐校园。学校开展“廉政文化进校园”工作，紧密结合学校的实际，从对党员干部的理想信念、教师职业道德教育和学生的素质教育入手，使“廉政文化进校园”工作渗透大批学校教育、教学和管理的各个方面，从三个方面进行落实： 一、构建团结和谐、高效廉洁的领导班子
从源头把握方向，学校积极在领导班子中开展“廉洁从教”的教育活动，组织全体行政、广大党员认真学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党处分条例》等有关法律、法规，观看个人先进事迹录象。由校长袁大海、校党委书记杜龙牵头，开展“廉政文化建设从我做起”全体行政、党员同志交流活动，会上每位同志畅谈自己关于廉政文化建设的看法，并在会后要求每人上交以“我看廉政文化建设”为主题的交流心得一篇，由校党委进行审核，择其优秀者大会通报表扬。结合廉政建设制度有关规定，进一步落实学校的党风建设责任制，做到严守党纪，廉洁从教。同时学校建立以校长袁大海、书记杜龙为组长，姜琴芳、杨荣庆、张林峰为副组长，各行政中层、班主任为组员的“廉政文化建设工作领导小组”。制定《镇江九中廉政文化建设条例》通过活动，从制度上创新，从细节上入手，认真学习，深刻领会从而不断提高自身的思想觉悟和对“廉政文化建设”要义的领会。通过一系列的活动，进一步提高学校领导干部、党员同志的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，做到以身作则，勤俭办学，奋发有为。起好带头作用，努力办好让人民满意的学校。 二、打造爱岗敬业、廉洁从教的教师队伍
师德、师表工程是一个学校校园文化建设的重要组成部分，学校将“廉政文化进校园”工作与师德、师表、师风工程建设结合起来，组织教师认真学习党风廉政建设、行风建设和师德师风建设的有关文件并定期进行相互之间的交流，以交流求发展、以交流促上进。要求全体行政、党员同志在基层发挥先锋模范作用，促进广大教师认真领会廉政要义，校党委积极组织以“从教廉，树新风“为主题的教师演讲比赛，引导广大教师切实将理论学习与实际情况相结合，将廉政文化建设落实到现实的工作、生活当中去，严于律己。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为平常工作中坚持的主旋律，加强师表工程建设。积极鼓励教师不断加强自身学习，以提高自身的综合素质，积极为教师搭建平台，采用交流会、演讲比赛等多种方式全方位多层次的给予广大教师充分展现自己的机会。教师在自身不断学习的同时积极向学生宣传廉政建设的重要性。通过一系列积极有效的活动，进一步促进全体教师加强师德建设、爱岗敬业、为人师表，争做一名让人民满意的教师。 三、培养勤俭节约、乐于奉献的学生群体
学校在加强对行政、教师群体宣传的同时，通过学校广播、黑板报、宣传橱窗、校园网发布廉政教育信息等方式对学生进行廉政文化的宣传教育，政教处组织“说勤俭、讲廉洁”主题班会活动，并建立评审小组对各班的班会活动状况进行评比、打分，对得分较高的班级在周一晨会上进行表扬。校党委办公室积极开展“畅廉崇洁”为主题的格言征集比赛，各班级上交格言两条，由学校派专人进行评审、筛选，取其中较优秀的20条，请擅长书法的同学书写后放在校橱窗栏展示。廉政文化建设小组提出，各班主任积极配合，在各年级邀请部分家长和学生同时参加“倡廉”主题家长会，由家长、教师、学生共谈廉政文化之我观。 各任课教师结合学科教学的特点和不同年龄段学生的认知能力，结合家庭和社会，全面开展各种形式的教育活动。深入挖掘现有学科的廉洁教育资源，寓“倡廉崇洁”教育于学科教学当中去，并在学科教学过程中进行重点讲解和提示，以提高学生的道德认识和道德判断能力，通过学习讨论和交流、主题班会、辩论赛等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受和体验。
充分利用国旗下讲话，校报、校刊、黑板报等载体，营造良好的学习宣传氛围，做到廉政文化建设与和谐校园建设的有机结合，以求得对学生达到潜移默化的教育效果。
通过活动，让学生在活动中体验、感悟和积累廉洁深意，从而形成正确的廉洁观念。形成以廉为荣，以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
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