她打了个寒噤，中断了自己的话。这时她婶婶匆忙走进屋来，连声道歉，说来迟了。弗兰普顿不禁松了一口气。
?薇拉对您的招待，总还可以吧？?她婶母问道。 ?啊，她挺风趣。?弗兰普顿回答。
?窗户开着，您不介意吧？?萨帕顿夫人轻快地说，?我丈夫和兄弟们马上就要打猎回来。他们一向从窗户进来，今天他们到沼泽地去打鹬鸟，回来时准会把我这些倒霉的地毯弄得一塌糊涂。?
她兴致勃勃地继续谈论着狩猎、鹬鸟的稀少和冬季打野鸭的前景，可是对弗兰普顿来说，这一切确实太可怕了。他拼命想把话题转到不那么恐怖的方面去，可是他的努力只有部分成功。他注意到，地的目光不时从他身上转到敞开着的窗户和窗外的草坪上。他竟在悲剧的纪念日里来拜访这个人家，这真是个不幸的巧合。
?医生们都一致同意要我完全休息，叫我避免精神激动，还要避免任何剧烈活动。?弗兰普顿宣称，他有着那种在病人中普遍存在的幻觉，错误地认为，萍水相逢的朋友，都非常渴望知道他的疾病细节，诸如得病的原因和治疗方法之类。
?噢，是吗？?萨帕顿夫人用那种在最后一分钟才把要打的哈欠强压了回去的声调说。突然，她笑逐颜开，精神为之一振一一但却不是对弗兰普顿的话感到了兴趣。
?他们可回来了！?她喊道，?刚好赶上喝下午茶。你看看，浑身上下全是泥，都糊到眼睛上了！? 弗兰普顿略微哆嗦了一下，把含着同情的理解的目光投向那位侄女，可是那孩子此时却凝视着窗外，眼光里饱含着茫然的恐怖。弗兰普頓登时感到一股莫名恐惧。他在座位上急忙转过身来，向同一方向望去。
【甲】在苍茫暮色中，三个人正穿过草坪向窗口走来，臂下全挟着猎枪，其中一个人肩上还搭着一件白色雨衣，一条疲惫不堪的棕色长毛小狗紧跟在他们身后，他们无声无息地走近这座房子。然后一个青年人沙哑的嗓音在暮色中单调地唱道：?我说，伯蒂，你为何奔跑？?
弗兰普顿发疯似地抓起了手杖和帽子，急火如风，慌不择路地冲出门厅，跑上甬路，逃出大门…… ?亲爱的，我们回来了。?拿着白色雨衣的人说道，从窗口走了进来，?我们走过来的时候冲出去的那个人是谁呀？?
?一个非常古怪的人物，纳托尔先生。?萨帕顿夫人说，?他光知道讲他自己的病。你们回来的时候，他连一句告别的话也没说就跑掉了，真像是大白天见到了鬼。?
?他大概是因为看见了那条长毛小狗。?侄女镇定地说，?他告诉我说，他就是怕狗。有一次在恒河流域什么地方，他被一群野狗追到了一片坟地里，不得不在一个坟坑里过了一夜，那群野狗围着他头顶转，嗞着牙，嘶叫着，嘴里还吐着白沫。不管是谁，也得吓坏了！?
灵机一动，编造故事，是这位少女的拿手好戏。
（删改自《英美短篇小说选》，梁献章译）
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10．小说中划横线的句子分别写出了人物怎样的心理？请简要分析。（4分）
（1）他叹了一口长气，随即耷拉下了脑袋。（2分）
（2）她的目光不时从他身上转到敞开着的窗户和窗外的草坪上。（2分）
11．文中标注【甲】的文段在小说中有什么作用？（4分）
12．赏析文中划波浪线的句子。（6分）
13．构思巧妙奇特是萨契小说的一大特点，请结合全文赏析这篇小说在情节构思方面的巧妙奇特之处。（6分）
三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面文言文，完成14-18题。（20分）
观鸭说 （明）吴廷翰
家僮取鸭卵伏之，得雏鸭数拾枚。始育，则饲之盆中，少与之水，其声戛戛然，其毛羽皓皓然，予甚爱，戏之。
不数日，僮以告曰：?雏鸭有毙者矣。?既而听其声，啾啾然哀鸣；视其毛羽，疏疏然以散落，予让．僮不善畜也。僮曰：?是非不善畜也，畜不以水也。?
次日，予适憩亭中，时雨初歇，池水方强，顾而乐之，凭栏而语曰：?曷不以畜鸭雏？?僮趋而去不移时筐而至稍出之水涯皇皇然惊愕不已其目睢睢然睨其足逡逡然前而却竿之则遂群奔水中。或扬足而驰，或拍翅而飞，不定者良久。既乃狎水，或仰而饮，或俯而啄，或沉或没，或浮或出，盘旋戏跃于萍藻间。．既休而理羽，交口扇翅，或曳而行，或拳而立，或屈而睡，逍遥徜徉，容与如也。既晡，僮将筐而归，则．．相与复嬉于渚，或逐于堤，或蔽于丛，不可得，遂纵之。
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明日至，亦如之。其声喁喁然以和，其毛羽濯濯然以光泽。其去畜池之前仅三日，充长已倍三之一矣。 余乃叹曰：大哉造物之育万物乎!大而龙蛇之于渊泽，虎豹之于山林，细而蠛矇鼋龟醯鸡之于瓮、．于坎、于蹄涔，各遂其性而已。鸭之生于陆而育于水，亦一理也，夫反其性，造化不能以育物，圣人岂能以育民乎?君子为政，当斯民沦丧之后，烦之以法令，胁之于刑罚，诱之以智巧，荡之以淫华，本性日耗，．生理日促，相与骈死而不知。一旦欲其改途易辙，驱之以道德，荡之以礼义，纳之以忠信，囿之以淳朴，靡不相顾骇愕，不信不安。及其久也，教成而化行，行安而俗美，追视昔日之所为与今日之所趋，安危利害相去什佰而千万，則虽械之使为恶，日挞之而欲其蹈刑，亦不可得矣，然则民之初生，鸭之育于盆者也。．狃于习而不悟，毙于陆者也。视其毙而不知所以救僮之让者也。反其自然之性而犹疑，试于水者也。得其所以为性而安且乐，水之狎而不归者也。生养蕃息，既富且昌，水之畜而充长也。 ．
乃复叹曰：因育鸭得育民，然则兹观也，鸭与也乎哉！
【注】①蠛蠓（ mèi měng）：一种小飞虫，②鼋龟：小乌龟。③醯（xī）鸡：小飞虫。④蹄涔（cén）：蹄迹中的积水，⑤狃（niǔ）：贪。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的是（3分）（） ．．．
A．予让僮不善畜也 让：责备 ．B．逍遥徜徉，容与如也 容与：悠闲自在 ．．C．荡之以淫华 荡：扫清 ．D．则虽械之使为恶 械：戴上刑具 ．
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（） ．．
A．疏疏然以散落 曼辞以自饰，无益 ．．B．不定者良久 今者出，未辞也 ．．
C．大哉造物之育万物乎 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 ．．D．水之狎而不归者也 句读之不知 ．．
16．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）（） ．．．
A．文章前两段用对比手法从叫声和羽毛两方面写出了小鸭的两种不同生存状态，为下文小鸭戏水于
池欢乐生长的情节埋下伏笔。
B．第三段作者通过排比手法和一系列形象化的动作描写，写出了小鸭在池塘里欢快戏水的可爱有趣、
自由欢乐，充满生命活力。
C．作者赞叹大自然养育万物的伟大，是因为大自然顺应自己的本性，将大大小小各种生物安排得各
得其所，以使它们自由生长。
D．本文借物言志，以叙描为基础，以议论作升华，以小见大，借鸭子的生长发育之理形象地阐述了
治民理天下的道理，发人深思。
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17．用“/”给文中划波浪线的部分断句。（3分）
僮趋而去不移时筐而至稍出之水涯皇皇然惊愕不已其目睢睢然睨其足逡逡然前而却竿之则遂群奔水中 18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）夫反其性，造化不能以育物，圣人岂能以育民乎？（4分）
（2）生养蕃息，既富且昌，水之畜而充长也。（4分）
（二）阅读下面这首词，完成19~20题。（8分）
水龙吟·秋兴 [北宋]吴则礼
秋生泽国，无边落木，又作萧萧下，澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把，苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳，对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。
头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜，把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。
【注释】①贳（shì）：赊欠。②社：一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山：齐景公登牛山，流涕曰：?美哉国乎！若何去此而死也？?
19．本词上阕前六小句写 （限2字），为全词奠定情感基调；随后三小句写词人自身的 （限2
字），最后四小句写词人的失落之感。（2分）
20．简要赏析下阕“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”三小句。（6分）
（三）阅读下面的材料，完成21~22题。
夫礼者，自卑而尊人，虽负贩者，必有尊也，而况富责乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。（《礼记·曲礼上》）
子贡曰：?贫而无谄，富而无骄，何如？?子曰：?可也，未若贫而乐，富而好礼者也。?（《论语》） 21．《礼记·曲礼上》的“贫贱而知好礼”，可以看作是对《论语》中“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐
亦在其中矣”的 （人名）和“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的 （人名）的高度评价。（2分）
22．梁朝皇侃在其《论语义疏》一书中将《论语》中的“未若贫而乐”改为”未若贫而乐道”。有学者认
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