小学数学教育实习调查报告

小学数学教育实习调查报告

篇一：小学数学实习教育情况调查报告 小学数学实习教育情况调查报告 发

一、调研目的

1.了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平。 2.为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。

二、调研对象

20XX年9月，我们对全区9所小学的六年级学生进行了质量调研，参加这次质量调研的学生有1415人。 三、调研工具

这次调查的工具是：“雨花台区小学六年级数学质量调研试卷”。调查工具由区教研室小学数学组编制。编制的依据：《数学课程标准》、《九年义务教育小学数学教学大纲》。苏教版小学数学教科书第十册和第十一册。 四、调研分析 1.总体情况。

这次质量调研试卷共设计了33道题。其中第一大项4道题是计算能力的评价，包括分数加法、减法和乘法的口算，分数乘加计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运

用，以及解方程和解文字题;第二、三、四大项20道题是对概念掌握水平的评价，以新学的知识为主，适当渗透了五年级下学期的主要知识;第五大项2道题是评价学生手脑并用、动手实践和绘制统计图并分析统计图的能力;第六大项7道题是评价学生联系生活，解决实际问题的能力。

参加这次期初质量调研的1415名六年级学生数学学习总体情况如下：

表一：雨花台区小学六年级数学质量调研各大项情况统计项 目 计算部分 概念部分 操作部分 解决问题部分 正确率% 正确率%

从表中可以看出，学生对分数乘法的计算和有关概念掌握得很好，平均正确率分别达到：%和%，其次，学生对解决简单的分数乘法实际问题，第十册的统计和长、正方体的认识等也掌握较好。但是，学生对手脑并用“移小棒”的实践操作题、有多余条件的实际问题和稍复杂的概念题掌握得不是很好。

2、具体分析。

计算能力。

表二：雨花台区小学六年级数学质量调研计算能力学习情况统计题 号 1、口 算 2、脱式计算 3、解方程 4、文字题 正确率%

这次测试口算能力的有8道题，测试笔算能力和简便计算的有5道题、解方程有3道题、解文字题有2道题。从表中反映出，学生的计算能力很好。其中口算能力平均正确率达%，有16个班学生的正确率在98%以上，这说明在平时的教学中老师们十分重视口算的训练。有关分数乘法的笔算，包括简便计算在分数乘法中的运用，学生学习水平也很好，平均正确率达%，即使相对薄弱的教学班学生的学习水平也都在90%左右。学生解方程和解文字题的学习水平也比较理想，平均正确率分别达%和%。

从学生卷面看，计算部分出现错误的主要原因有：①审题不仔细，看错运算符号或数字，弄错运算顺序。②书写不规范，解方程格式不对，写倒数用了等号连接。③错用了简便方法计算。 概念理解。

表三：雨花台区小学六年级数学质量调研概念学习情况统计项 目 填 空 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确率%

篇二：数学教育实习调研报告 优秀实习教案

学 院： 数 理 与 信 息 工 程 学 专 业： 数 学 与 应 用 数 学 班 级： 数 学 0 7 3 班 实 习 生：学号： 实习学校： XX中学

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