1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。
第五单元
教学内容：学习‘息 照 京’ 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学过程：
一：引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2.引入课题，教师板书课题 二.学习新课。
1.出示范字：息 照 京 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：。
（1）自字端正，左右斜左，卧钩平斜，三点相离，上窄下宽。（2）日字窄长，左右同高，左右斜左，三点右斜，下宽托上。（3）点局横中，口字居中，竖对中点，两点对称，上宽下窄。三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。
5 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。
第六单元
教学内容：学习‘海 绿 钱’ 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学过程：
一：引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。
1.出示范字：海 绿 钱 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：
（1）点斜右下，中点稍左，提斜右上，距离相等，左窄右宽。 （2）撇折尾尖，两笔靠紧，提略靠紧，中横较长，左窄右宽。 （3）直撇斜左，横起撇中，横距相等，竖提穿横中，左窄右宽。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。
6 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。
第七单元
教学内容：学习‘顺 很 创’ 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学过程：
一：引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。
1.出示范字：顺 很 创 2.观察这些字的字形特点 3.教师小结并板书：
（1）左右两边高低.长短.宽窄基本一致。
（2）左边窄，右边宽。左边笔画少略疏，右边笔画多略紧。 （3）左边宽，右边窄。左边笔画多略细，右边笔画少略粗 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。
7 1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。
第八单元
教学内容：学习‘峰 励 和’ 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.培养良好的写字习惯。 教学过程：
一：引入课题，明确要求。
1. 师生问好，检查上课的准备情况。. 2. 引入课题，教师板书课题。 二.学习新课。
1.出示范字：峰 励 和 2.观察这些字的字形特点
3.教师小结并板书：左小稍偏上，右宽长。左边略宽，右边略低。左边长，右边短居中。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿） 四.教学评价。
1.指导自我评价。 2.检查学生书写情况。
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