浅谈“以学生为主体，培养学生自主学习能力”的英语教
学方式
乌日娜
【期刊名称】《中国科学教育》 【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】在英语课堂教学中，学生的学习心理、课堂的教学组织形式等方面都应该回归到“以学生为主体”的教学模式，以最大的限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。建立“以学生为主体”的英语教学方式，使英语学习既有利于学生打好英语基础，又有利于学生形成健全人格，更有利于学生去探索、创新。
【总页数】2页(25-26)
【关键词】渗透学法指导;情景教学;积极评价 【作者】乌日娜
【作者单位】青海民族学院预科教育学院英语组 【正文语种】英文 【中图分类】G451 【相关文献】
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2.以生为本,培养学生自主学习能力——初中英语教学中学生自主学习能力的培养 [J], 罗凯婷
3.以生为本,培养学生自主学习能力--初中英语教学中学生自主学习能力的培养 [J], 罗凯婷
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