2019-2020学年中考化学模拟试卷
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意） 1．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是
A． B． C． D．
【答案】D 【解析】 【详解】
A、该装置左边的长颈漏斗与大气相通，未构成封闭体系，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项错误；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误，故选项错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确，故选项正确。故选D。 2．区分下列各组物质的方法错误的是（ ） A．硬水和软水﹣﹣加肥皂水
B．氯化铵和硫酸铵固体﹣﹣加熟石灰研磨 C．羊毛线和腈纶线﹣﹣灼烧 D．碳粉和氧化铜粉末﹣﹣加稀盐酸 【答案】B 【解析】 【详解】
A．鉴别硬水和软水，取等量的水样，加等量的肥皂水，搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，选项A正确；
B．氯化铵和硫酸铵固体都属于铵态氮肥，都能与熟石灰反应释放出有刺激性气味的氨气，此法无法鉴别，选项B错误；
C．羊毛线的主要成分是蛋白质，腈纶线属于合成纤维，灼烧时产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，无此气味的是腈纶线，选项C正确；
D．碳粉与盐酸不反应，而氧化铜能与盐酸反应生成蓝绿色的氯化铜溶液，所以此法可以鉴别，选项D正确。故选B。 【点睛】
在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象方可鉴别。 3．下列操作能达到目的是（ ）
A．稀释浓硫酸时，将水沿容器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 B．溶解食盐时用玻璃棒搅拌以增大氯化钠的溶解度 C．用湿润的pH试纸测量酸雨的酸碱度
D．蒸发操作中，当蒸发中出现较多固体时，停止加热 【答案】D 【解析】 【详解】
A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，错误；B、溶解食盐时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化钠的溶解度，错误；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使酸雨的酸性减弱，测定结果偏大，，错误；D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，正确。故选D。 4．下列图示实验操作中，正确的是( )
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．量取5.5mL液体 D．称量10.05g固体
【答案】B 【解析】
A、不能用燃着的酒精灯引燃酒精灯，错误； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，正确；
C、量取液体时要求“量一次，程最小”原则，量取5.5 mL的液体不能用50 mL的量筒，应该用10mL的量筒，错误；
D、称量固体的质量时，天平的左盘放置的是物体，右盘放的是砝码，错误。故选B。 5．下列关于 CO2的用途只利用其物理性质的是 A．CO2 用作灭火
B．CO2参加植物的光合作用可
C．干冰用于人工降雨 【答案】C 【解析】 【分析】
D．CO2能用来生产汽水等碳酸饮料
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。 【详解】
A、二氧化碳用作灭火剂，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，既利用了其物理性质，又利用了其化学性质，不符合题意；
B、二氧化碳参与绿色植物光合作用，可提高农作物的产量，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意；
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，符合题意；
D、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是利用了二氧化碳与水反应生成碳酸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，不符合题意。 故选：C。
6．根据实践经验，下列课外实验不能成功的是 A．用10%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签
B．用食盐水、鸡蛋壳和澄清石灰水制取并检验二氧化碳 C．用食用小苏打、柠檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水 D．用冷碟子和蜡烛制取炭黑，证明蜡烛中含有碳元素 【答案】B 【解析】
A、氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，可用于制作“叶脉书签”，故正确；
B、澄清石灰水可以检验二氧化碳，但是氯化钠溶液和碳酸钙不会生成二氧化碳，故错误；
C、柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体，可用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水，故正确； D、蜡烛不充分燃烧生成炭黑，在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子，一段时间后可收集到炭黑，故D正确。 点睛：
化学变化的实质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后元素种类不变，原子的种类不变、数目、质量都不变。
7．下列根据几种粒子的结构示意图获得的信息不正确的是（ ）
A．它们表示四种元素，五种不同的粒子 B．②和⑤可形成AB2型化合物
C．①和③表示的粒子具有相似的化学性质 D．①②表示的元素在元素周期表中同一族 【答案】D 【解析】 【分析】
分析题目中原子和离子的结构示意图，解答题目，选择不正确的。 【详解】
A、质子数相同，元素种类相同，在这五种结构示意图中，②④的质子数相同，属于同种元素，所以五种不同的粒子表示四种元素，不符合题意；
B、②的结构示意图最外层电子数为2，反应中易失去2个电子，化合价显+2价，⑤的结构示意图最外层电子数为7，反应中易得到1个电子，化合价显-1价，所以②和⑤可形成AB2型化合物，不符合题意； C、①结构示意图核外只有一层且电子数为2，达到稳定结构，③结构示意图电外层电子数为8，达到稳定结构，所以①和③表示的粒子具有相似的化学性质，不符合题意；
D、①的原子质子数为2，属于稀有气体元素，排在元素周期表中的0族，②的结构示意图最外层电子数为2，排在元素周期表中的第二主族，它们表示的元素在元素周期表中不同一族，符合题意。故选D。 【点睛】
本题利用五种粒子的结构示意图考查原子结构示意图的应用和与元素周期表的关系。
8．磷可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。下列有关磷元素的说法不正确的是 ．．．
A．原子序数为15 B．元素符号为P C．核外电子数为30 D．相对原子质量为30.97 【答案】C
【解析】
A、由图可知，磷的原子序数为15，正确； B、磷的元素符号为P，正确；
C、原子的核外电子数等于质子数，故核外电子数是15，错误； D、磷的相对原子质量为30.97，正确。故选C。
9．据报道，化学家创造出对CO1有较强吸收能力的糖粉状物质﹣﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO1．下列说法正确的是（ ） A．干水是一种混合物 B．干水和干冰是同一种物质 C．干水中的分子不再运动
D．干水吸收的CO1过程中只发生物理变化 【答案】A 【解析】 【详解】
A.根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅组成的混合物，选项正确；
B.干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物，选项错误； C.干水中的分子是不断运动的，选项错误；
D.干水吸收的CO1过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化，选项错误，故选A。 10．如图是煤（主要含有碳元素）转化为水煤气过程中主要反应的微观示意图，下列有关该反应的叙述错误的是
A．属于置换反应
B．参加反应的两种物质的质量比为1：1 C．反应前后原子总数不变
D．反应前后元素的化合价发生了变化 【答案】B 【解析】 【分析】
由微观反应示意图可知，该反应是由碳和水蒸气在高温的条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为C+H2O
高温 CO+H2。
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