s版四年级语文下册《语文百花园一》教案

四年级语文下册《语文百花园一》教案

小四年级语文下册教案

《语文百花园一》教案（s版下册百花园课） 备课教师 执教教师 杜文钧 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：能够分类积累词语。.积累古诗。运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2、过程与方法：能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会清楚转述别人的话。 3、情感态度与价值观：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 教学重点和难点 1、教学重点：分类积累词语，把句子写具体。能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会转述别人的话。 2、教学难点：把句子写具体。能够围绕主题有顺序、语言具体地写一件事。 主要教法 教学课时 教学过程 第一课时 教学要点 执教时间：2016 年 月 日 节 1.通过引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语，培养辨识近义词语的能力；通过叠词训练，使学生感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。 2.通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。 3.通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。 教学环节 一、新知探究 一、谈话导入。 同学们，今天我们到“语文百花园一”去逛一逛吧！请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信你们一定能学到很多新知识。 二、语海畅游。 1.词语真有趣。 (1)（出示词语课件）自由读，仔细观察，思考这些词语有什么特点。 (2)讨论交流各自发现的特点。（是近义词；意思和用法有所不同。） (3)小组交流，查字典、词典区分词语意思教师活动 学生活动 先学后教 当堂训练 三课时 四年级语文下册《语文百花园一》教案

的区别和用法的不同。 (4)造句：请选择你喜欢的表示“看”或“说”的不同词语各造一个句子。 2.读一读，再说几个这样的词语。 (1)（出示词语幻灯片）自由读，读准词语，思考这些词语有什么特点。 (2)交流特点：AABC式的词语。 (3)举一反三：说几个这样的词语。 如：闪闪发光 熊熊大火 恋恋不舍 心心相印 炯炯有神 彬彬有礼 3.读一读，说说体会到了什么。 (1)(出示句子)自由读，读准句子。 (2)同学间互相说说句子的特点。（一个意思有多种不同的表达方法。） (3)加强练习：用不同的说法表达。 ①街上的人真多，。 街上的人真多，。 街上的人真多，。 ②这儿真静，。 这儿真静，。 这儿真静，。 三、积少成多。 1.自由读古诗《四时田园杂兴》。 2.教师范读，学生边听边思考诗句的意思。 3.讨论交流古诗的意思，教师点拨。 4.同桌互背，分组背，指名背。 四、阅读平台。 1.自由读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读准字音，画出不会读的字词。 四年级语文下册《语文百花园一》教案

2.同桌互读，纠正错音。 3.默读，出示学习提纲。 （1）本诗共几个小节？ 分别写了什么内容？ （2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？ （3）说说葡萄叶的梦是什么。 4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。 5.有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感。 二、总结回顾 三、作业布置 1.背诵默写《四时田园杂兴》。 2.预习“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。 四、预习布置 教学反思 感 悟 瓦金完小四年级语文下册教案 《语文百花园一》教案（s版下册百花园课）

备课教师 执教教师 杜文钧 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：能够分类积累词语。.积累古诗。运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2、过程与方法：能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会清楚转述别人的话。 3、情感态度与价值观：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 教学重点和难点 1、教学重点：分类积累词语，把句子写具体。能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会转述别人的话。 2、教学难点：把句子写具体。能够围绕主题有顺序、语言具体地写一件事。 主要教法 教学课时 教学过程 第二课时 执教时间：2016 年 月 日 节 先学后教 当堂训练 三课时 板书设计 四年级语文下册《语文百花园一》教案

教学要点 1.引导学生进行口语交际训练，培养学生转述别人的话的能力。 2.不断积累语言文字，并锻炼学生的语言组织能力和表达能力。 教学环节 一、新知探究 一、复习引入。 教师活动 学生活动 检查背诵古诗《四时田园杂兴》。 二、指南针。 1.默读“指南针”中的内容，借助泡泡框提示，思考： （1）什么是转述？ （2）怎样才能简要而清楚地转述别人的话？ 2.讨论交流，教师适时点拨。 三、能说会道。 1.导语引入，激发学生的说话欲望。 丰富多彩的寒假生活刚刚过去，同学们一定有很多想告诉别人的事情吧！你们最感兴趣的事情是什么呢？把给你印象最深刻的事说一说。看谁说得最有特色，说得最好。 2.个人准备。 回忆寒假生活，确定表达内容，想一想印象最深的情景，打个腹稿作准备。 3.小组交流。 要求：（1）说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚；（2）听的同学要听清话中的要点，为转述作准备。 4.各组推选一名最出色的同学，代表小组向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。 5.评一评“转述之星”。 注意：（1）从转述的角度评价，转述时是否抓住了要点，是否说出了小组同学发言中最 四年级语文下册《语文百花园一》教案

精彩的内容。（2）语言表达是否连贯。 二、总结回顾 三、作业布置 四、预习布置 教学反思 感 悟 瓦金完小三年级语文下册教案 《语文百花园一》教案（s版下册百花园课）

备课教师 执教教师 杜文钧 杜文钧 教学目标 1、知识与技能：能够分类积累词语。.积累古诗。运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。 2、过程与方法：能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会清楚转述别人的话。 3、情感态度与价值观：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 教学重点和难点 1、教学重点：分类积累词语，把句子写具体。能围绕一个主题条理清楚地说一段话，并学会转述别人的话。 2、教学难点：把句子写具体。能够围绕主题有顺序、语言具体地写一件事。 主要教法 教学课时 教学过程 第三课时 教学要点 执教时间：2016 年 月 日 节 1.引导学生进行习作训练，提高学生的写作水平。 2.运用自己积累的好词佳句，把最精彩、最快乐或最使你感动的情景描写清楚。 教学环节 一、新知探究 教师活动 一、激发习作兴趣。 上一节课，我们通过口语交际，评出了班上的“转述之星”。这节课，我们将通过习作训练，评出小作家。希望大家努力。 二、习作要求。 1.动手写一写自己在寒假中亲身经历的一 学生活动 先学后教 当堂训练 三课时 做一做《同步导学》 准备作文 板书设计