让友谊之树常青 教学设计
【教学目标】
1、学会保持和发展已建立起的友情，懂的只讲“哥们儿义气”绝不是真正的友谊。
2、提高与同学和朋友交往的能力，正确对待男女同学的交往。 3、情感、态度、价值观：懂得真诚、包容、互助、把握原则等交往的艺术。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 【教学重难点】
教学重点：如何建立真挚友谊。 教学难点：男女同学交往应注意的问题。
结合生活中的具体例子，有针对性地帮助学生找到建立真挚友谊的方法并引导学生正确处理男女同学间的交往问题。 【教学方法】
互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学 【课前准备】
（1）教师准备：教师精读教材，制作与教材相关的多媒体课件。教师搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。
（2）学生准备：预习教材内容。 【课时安排】 1课时 一、导课
情境导入，自主感悟
多媒体播放歌曲：《真朋友》
谁在寂寞的时候，能分担我的忧愁。就算别人遗忘后，依然还念旧，你是真心的朋友，让我更加的成熟。付出之后，不求回报。是良药总是苦口，真朋友总是难求，哪怕就只有一个，也感觉富有……
学习了《友谊伴我同行》这一课，同学们知道了友谊对我们的成长起着重要的作用，小英同学也想在班里交到更多的知心朋友，可是眼下就有一些交友方面的烦心事。我们这节课我们就一起帮帮小英，一起去学习一下如何建立起真挚的友谊。 板书：让友谊之树常青
【设计意图：歌曲的欣赏让学生在优美的音乐中轻松愉快地走进课堂，学习新的知识。歌曲内容让学生体会到建立真挚友谊的重要性，同时认识什么样的朋友是真朋友，为本节课的教学起到承上启下的作用。】 二、自主学习，整体感知
要求：出示学习目标和学习提纲，学生快速浏览教材，并在教材中标注答案。学生在小组内交流、学习问题，并把自己感到疑惑的问题写在纸上。 1、 2、 3、
怎样才能建立真挚友谊？ 如何正确认识“哥们儿义气”？ 男女同学之间的交往有何重要意义？
4、 怎样以恰当的方式与异性同学交往？
【设计意图：通过自主学习，培养学生自主学习和整理归纳知识的能力，提高学习效率，养成良好的学习习惯】 三、师生互动 合作探究 小英的烦恼一：
期中考试后，班主任重新安排了座次，班里第一名小文成了小英的同桌，同学们都投来羡慕的目光，一开始小英也很开心。可经过一段时间的相处，小英发现和同桌之间有了隔阂。小文性格外向，大大咧咧，直肠子一个。小英心思缜密，性格有点内向，数学成绩一直不好。矛盾终于爆发了，有一次，数学老师讲了一道数学题，小英没听懂，就去问小文，结果小文一看题目就来了句“这么简单的题都不会，真是猪脑子”。本来小英就比较内向、敏感，瞬间觉得自尊心受到了伤害。之后小英有不会的问题就去问后面的小兰，可小文不高兴了，说小英孤立她，小英该怎么办呢？
1、 同学们分析一下小文和小英的做法存在哪些欠妥之处？ 2、当局者迷，旁观者清，请你当个和事佬，帮小文和小英化解矛盾吧
【设计意图：选取贴近学生实际的小案例，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生在分析事情始末的基础上找到建立真挚友谊的方法】
在同学们的帮助下，小英同学认识到了自己的错误，也找到了与小文化解矛盾的方法。但是，刚刚放松的心情却又被另一件事情困扰了，我们一起来看一下。
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