小学语文S版二年级下册4古诗两首《1咏柳》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文S版二年级下册4古诗两首《1咏柳》比赛获奖教

案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1.学会写“柳、丝”,学会认“咏、妆”。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

3.了解古诗大致意思,领略柳树的美以及春天的美好。

2学情分析

二年级学生年龄虽然小,但思维活跃,求知欲强,乐于表达,并且有一定的感知能力,为了让学生通过诗句感知柳树的美,本节课采用欣赏图片、以读促悟的方法,激发学生对柳树的喜爱之情。识字、写字是低年级学生的教学重点,针对低年级学生,本节课采用字理识字的教学方法,抓住汉字的特点来教生字,也增强识字的趣味性。

3重点难点

教学重点:学会本课生字,熟读、背诵古诗。 教学难点:感知柳树的美及春天的美好。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、赏柳，导入新课

1.出示柳树的图片。这是什么树?你在哪里见过柳树?

2.是呀,你看,公园里、河岸边,随处都可以看见柳树的身影。你们喜欢柳树吗?为什么喜欢它呢?

3.小朋友,柳树那么美,我们都喜欢柳树,唐代有个诗人叫贺知章,他也跟我们一样喜欢碧绿的的柳树,还写下了一首赞美柳树的诗《咏柳》(出示课题),请小朋友认真看老师写题目(板书课题)。

4.出示生字卡柳字,谁能读好这个字? (1)认读字音。

(2)谁知道柳字里为什么有个木字旁? 小结:联系偏旁来识字真是个好方法。

右边笔画有点复杂,但我们也有好办法记住它,你看,最早,古人造这个柳字是这样写的,柳字的右边这部分像什么呀?猜一猜。哦,原来这部分像柳树的枝条,现在的柳字是这样写的,这一撇、一竖真像柳条。这样理解,你就能记住这个字了。 出示生字卡咏字。