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高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1 4.1 发现问题 (教案)

来源:用户分享 时间:2025/10/28 21:18:12 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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4.1 发现问题

教学目标:

1. 明确发现技术方面问题的重要性,知道发现问题的来源。

2、 能结合自己的亲身经历和日常生活尝试发现问题,初步掌握发现问题的一般途径与方法。

3、 能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。 教学重点:掌握发现问题的途径和方法。

教学难点:能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。

环节 设计意教师行为 图 导入 学生备注 行为 创设情教师:请两位同学们完成一个游戏,先蒙上眼睛,其中两位 境 一位同学扮演主人,一位扮演客人。主人完成的任务是学生带领客人回家,安排坐下,倒茶,充电。为了降低难度,参与现在请主人脱下眼罩仔细观察周围环境,观察结束后即活动,可开始。 教师:其余的同学今天是设计师,仔细观察,两位残疾人在生活中会遇上哪些困难或危险。这些困难和危险我们能否通过设计或改进来帮助他们? 会遇上很多难题,比如水场面较吵闹,中途注意随时提醒学生注意问题,把场面的高收住 度不够,壶嘴找不到,插不上插

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座,路上障碍多等问题。 引导 与学生 游戏结束了大家感受如何,我听到有同学一直说好完成 表明游危险,我们先请两位当事人谈谈自己的感受。设计师们,自己戏设计刚才请大家思考的问题…… 意图,突破重点。发现问题的重要 很多人说我们中国人缺乏创新,不会设计,我觉得性 都不是,而是我们缺乏发现问题的眼睛,我们日常生活中其实存在非常多的问题,有各种不便利之处,但大家都不同程度的漠视了,习惯了,今天的游戏设计,就是让同学们跳出常规的思维,从全新的角度去观察体验,效果很明显,大家从这个活动中,体会到了他们的难处,发现了非常多的问题,有了很多创新的点子。也希望同学们在以后的生活中在力所能及的范围内,体谅帮助他们。 有同学觉得我们没有漠视这些问题呀,有盲道,无障碍厕所通道,电梯里还有盲文,无障碍公交。事实上呢?我们在生活中很少看到残疾人,我们日常生活中能接触到的残疾人非常少,为什么,不是因为这个群体的人非常少,而是设施的不完善,使他们无法出行。看这些图片,这些设计都是城市的建设者和管理者忽略或漠视存在问题的结果,对健全人来说,这根本不是问题,但对需要的人来说,或许就是通向悲剧的道路。我今天

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的回答。 非常棒,同学们通过体验发现了这些问题,并对其设计和改进,极大的方便了残疾人的生活,保护了他们 的安全,都是满满的商机和专利呀。

课堂的目标就是帮助同学们培养起发现问题的意识。 知识点分析三讲解 种发现问题的办法 板书:发现问题 板书 视频两段,汽车碰撞试验 空难视频 我们作为将来这个社会的栋梁,城市建设者,管理者, 若我们像刚才这些建设者一样继续漠视问题的存在,是人类社会真正的进步吗?所以从现在起开始培养发现问题,并解决问题的意识。 刚才是针对残疾人的设计,现在回到我们日常生活难 道我们每天能接触的东西就不存在问题了吗?我随便展示一些场景,同学们仔细观察带着主动发现问题的观念,找出问题所在。 家长给孩子喂饭都见过吧,会存在什么问题呢?先试 一口会导致儿童口病菌感染,手摸奶瓶并不能准确测出 温度,因为容器导热效果不同。漠视了这个问题,孩子会因此生病。……(继续雨伞、插座、斗柜、儿童药剂等设计提问)仔细观察生活,就能发现问题。 板书:仔细观察 但有些问题仔细观察不一定看得出来,学校隔壁的中年老板开了家小超市,卖些日用品,这些水壶是他非常喜欢的,现代人不都讲究养生吗,紫砂很养生,大家经济条件都不差太便宜还担心质量不好,而且很有中国风,不错。结果自己观察的结果是卖不出去,为什么,请同学们分析,并作出问卷设计,得到这样一份调查表,给婴儿喂饭可以自己先试一口,或者滴到手腕上, 终于通过收集这些信息,他知道了问题所在。所以收集 信息也能发现问题 板书:收集分析信息 (建议使用某一物体,直接实用技术试验分析)若

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我们要生产一辆车,是不是设计师仔细观察车辆,咨询 人们喜欢哪些颜色、配饰等等就能生产出一辆好车,不能,这些是不能保证车辆的安全的,想发现安全性上的问题,你能想到什么办法?对技术测试。播放汽车测试 视频。 但测试并不能发现所有的问题,意外还是发生了,设计师就必须要在意外发生之后找到原因所在。播放视频改变飞行技术的空难。就是有设计师对问题的关注研究 不断地发现问题,消灭问题,飞机才能成为世界上最安 全的交通工具。 板书:技术试验和分析 这就是发现问题的三种主要方式。 测试 应用提加深印 我们来看一些设计师的设计产品,他们细心的发现学生 高 象 了生活中的问题,并改进了他们,看看,能看出他们是回答 解决了什么问题么? 结语 感情升 爱因斯坦一句话送给大家:发现一个问题往往比解 华,突决一个问题更重要,因为解决问题仅仅是一个教学上或出重要实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性、从性 新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,标志着科学的真正进步。这句话与大家共勉,希望大家都用心得去发现生活中的问题,不单指技术上的还有生活

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上的,从而更加进步。

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