2020年班主任工作心得体会4篇

2020年班主任工作心得体会4篇

我担负班主任已多年了， 工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献;这期间 ，我深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，构成了与众不同的班级管理风格。

1、不断提高本身素质

为了能更好地展开班主任工作，我认识到，这得首先从本身做起。我虚心学习1些优秀班主任的管理方法，常常反思和总结经验，认真研读教育心理学，理论与学生的实际相结合，就可以得心应手地展开班主任工作了。中小学生的逆反心理较强，我根据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。

班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启发学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因此，我在工作之余，除浏览有关班级管理的书籍，还常常学习有关演讲方面的知识。

2、从“爱”字动身，坚持疏导、教育为主的方针 酷爱教育事业，酷爱班主任工作，更爱我的学生，立志当好学生的带路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。

在班上，也有少数学生旷课、组织纪律散漫等现象。我没有粗鲁的斥责他们，而是进行耐心的说服教育。由于我坚信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱惜、尊重学生，严格要求他们，1定会使学生感遭到老师的真挚情感，激起起上进心。

在实际工作中，我特别重视感情投入，用爱心去弥补学生阔别家庭、阔别父母所酿成的感情真空，使师生的感情逐渐加深，为说服教育学生打下了重要的基础。除关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，由于只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我常常在班级里强调知识的重要性。采取了1些切实有效的措施，创造良好的学习条件，并常常和任课老师获得联系，掌握情况，还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学1点知识。

思想上常常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心肠引导他们不断提高思想觉悟。爱可以促进师生之间的友谊，我坚持以正面教育为主，展开理想前程教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。在处理每位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做僵硬的批评，而是查清事实，分析缘由，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。学生的思想单纯和斟酌问题不周全，很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说明，可我却认为，学生常常会因缺少知识、经验而出错误，因此我对学生多加注意视察，及时掌握情况，多提示学生注意，多打预防针，做到未雨绸缪。学生犯了毛病，应当帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。

3、以身作则，建立榜样

这虽是1种“无声的教育”，却能到达“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任，我时刻不忘自己的榜样作用。在寒冷的冬季我会第1个带着孩子满操场的跑，呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下汗流浃背。每天我主动大声向学生问好，从稳定丢垃圾，当学生和我说话时，

总是亲切的注视着我，与我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，遭到家长和学校领导的1致好评。

4、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，是我感受最深的1点。作为班主任，要做的工作多而复杂。例以下午很晚离校，催促学生打扫好卫生，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周1次周会、平时不定期的班干部会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天产生的偶发事件，家庭访问等杂事，耗费的时间没法计算。那末怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必须具有1定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干气力，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管”的班级管理原则，明确职责、落实了到人。这样不但班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来讲吧，现在班里的1般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班级成员。早读、早操等平常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责， 室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安全、行动等方面都有专人负责。

2020年班主任工作心得体会（2）本人担负5年级班主任，在这学期里，我和学生1起学习，1起处理班集体事务，共同创建1个团结，奋进的班集体，以下是本人的心得体会：

1、创建班集体，首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也是人，固然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因此，在班主任的工作进程中，要与学生进行沟通。不管参加比赛，还是犯了毛病，都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选

手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了毛病的同学，也不再记恨老师的批评，正确认识自己的毛病，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生常常会逐步构成了积极，奋进的干劲，谁也不推辞责任，谁也不回避毛病，构成正确的舆论导向，这样班集体里会构成了公平的竟争，个个同学在各项比赛中都大展才能。

2、创建班集体，还需要培养优秀的班干部。创建1个好班级，也需要1支优秀的班干部。而1支团结，能干的班委，更需要1个好班长，1个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，由于班主任与学生之间一定是1段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学情况的1个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理1下。比如，早上，学生大部份来得都比老师早，此时，班长则可以当1会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。1个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行动的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学产生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行动也要背后进行教育，引导他构成更好的行动规范，对作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对班长没法处理的情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长和班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好1个班级也得需要培养1个好班长。

3、创建1个班集体，也需要表扬与批评相结合。每一个人都希望他人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里!以后干甚么都有劲了!因此，学生有些行动或举动是相当使人满意时，则需要好好适当表扬1下，这样学生今后坚持在学习上好的行动。该表扬

就表扬，特别是差的学生，更需要这样!固然，对优秀的学生常常比较自豪，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告知他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批评，只有这样，不论是好生与差生，都会愿意去帮助他人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要，这样每一个同学能明白自己的长处与不足，人与人之间者会构成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。

总之，创建1个班集体，班主任除认真工作，仔细视察学生的内心变化，进行交换与心灵沟通外，还需要充分组建1个班委，特别是培养1个好班长。1句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那末让人尊重的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的快乐!

2020年班主任工作心得体会（3）班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是愈来愈不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这1平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。

1、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中建立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在1个生理成长时间和世界观逐渐构成的1个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的1举1动都会直接影响学生的思想行动和道德行动。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

2、发掘言行的闪光点

每一个学生的背后，都有很多言行隐藏着许多宝贵的闪光