护理本科生备考研究生自我控制力研究

护理本科生备考研究生自我控制力研究

自我控制是个体因抑制或克服自身欲望、需求而改变固有习惯的行为、思维方式的过程，是一种行为、思维方式代替另一种的过程。自我控制是人类心灵最有力、让自身获益最大的能力之一。高自制力的个体有更强的适应能力、更高的人际关系满意度和更健康的心理与身体，在学习、工作中表现较好，因而具有更高的主观幸福感。护理本科生（以下简称护生）是护理专业的主力军，提高其备考硕士研究生期间的自我控制能力，对于成功通过考试、加强护理队伍建设有重要作用。影响护生备考硕士研究生的因素较多，其中自控力是关键因素，本研究将对备考硕士研究生期间护生自我控制现状进行调查，指导护生提高自控力，加强自我管理，提升备考硕士研究生的成功率。

1对象与方法 11对象

20XX年8月至20XX年6月选取XX某高校备考硕士研究生的护生150名。纳入标准：护理专业本科生，年龄20~25岁，备考硕士研究生6个月以上，知情同意，自愿参加本研究。

12方法

121调查工具（1）一般资料调查表，内容包括年龄、性别、是否参加社会实践活动、是否担任学生干部、学历等。（2）大学生自我控制量表：由谭树华、郭永玉修订，共19个项目，分为冲动控制、健康习惯、抵制诱惑、专注工作、节制娱乐5个维度。采用Likert5级计分法，从完全同意到完全不同意分别赋分1、2、3、4、5分。该量表Cronbach′sα系数为0862，有较好的信度。122调查方法利用晚自习时间集中向护生发放问卷，调查人员说明本次研究目的，承

诺本次研究无伤害且保密，问卷以不记名方式填写，现场收回。共发放问卷180份，收回有效问卷150份，有效回收率为83%。考研成绩公布后进行筛选，有效问卷数据录入问卷星。

13统计学方法

采用SPSS210统计软件进行数据分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验；计数资料以百分比表示，采用χ2检验，检验水准α=005，P<;005为差异有显著性。护生自我控制力现状影响因素的相关性分析采用Pearson相关分析。

2结果

21护生自我控制量表得分

护生自我控制量表总分为（3451±0619）分，各维度得分由高到低依次为健康习惯（3786±0829）分、冲动控制（3548±0573）分、专注工作（3435±0820）分、抵制诱惑（3348±0843）分、节制娱乐（3220±0734）分（见表1）。22不同性别护生自我控制量表得分比较备考硕士研究生期间女生自控量表得分为（3392±0517）分，男生为（3073±0685）分，差异具有显著性（P＜005）。23不同参加社会实践活动状况的护生自我控制量表得分比较备考硕士研究生期间曾经参加社会实践活动的护生自控量表得分为（3440±0548）分，未参加社会实践活动的护生得分为（3083±0624）分，差异具有显著性（P＜005）。

3讨论

31护理本科生备考硕士研究生期间自我控制力现状

表1显示，备考硕士研究生期间护生自我控制量表平均分为（3451±0619）分，处于中等水平，与李娇娇的研究结果一致，可能原因是护生处于紧张的备考阶段，对自己有较好的管控力。护生自