也越来越亲密默契；每一个人也因而变得好奇、执着、睿智、善良、谦逊、阳光……
要求：①以“解密”为题写一篇作文。
②文体不限，不少于600字。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用
1.答案：①炙 ②yè 评分：每小题1分，共2分。 2.答案：C
评分：选对得2分。
3.答案：D
评分：选对得2分。
4.答案：B
评分：选对得2分。
5.答案：①几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 ②策勋十二转 赏赐百千强 ③过尽千帆
皆不是
斜晖脉脉水悠悠 ④不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
是进亦忧 退亦忧 然则何时而乐耶 其必曰先天下之忧而忧 后天下之乐而乐乎
评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字
该小题不得分；第④小题答对连续的四个空得1分，全答对得2分。
6.答案：路遥 平凡的世界 孙少平 示例一，执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自
卑双重性格 示例二，面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格 示例三，宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望 示例四，坚韧奋斗者，精神家园守护者
评分：每空0.5分，共2分。第四空答出其中一种即可。意思对即可。
7.答案：（1）神灵佑助的仁道、公理之战 合乎正义（2）示例一，坚持真理 忠君爱国 大
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公无私 示例二，洁身自好 共赴国难 清正廉洁 （3）示例一，举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。示例二，开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。示例三，组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。示例四，开展端午节纪念屈原的活动，研究屈原的生平、著作、思想影响等在班内进行展示。
评分：第（1）题每空1分，共2分。意思对即可。第（2）题答对两个方面得1分，答
对三个方面得2分。第（3）题1分。（2）（3）两题其他答案符合题意亦可。本题共5分。
二、阅读欣赏
8.答案：①贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结
成不可分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。②以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。③寄寓心志，表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。
评分：答对其中一种得2分，共2分。意思对即可。
9.答案示例：
构思一，直中见曲，平静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。
构思二，发现独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。
构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人”，反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。
写法一，以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。 写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。
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写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐统一的境界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。 语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪”，而用“清湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。
语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神的境界。
语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐”，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。
评分：答对得2分，共2分。从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即
可。其
他答案符合题意亦可。
10.答案：①说出 ②把 ③安排居住 ④轻视 评分：每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。
11.答案：①正面与侧面描写相结合。作用：宾客反应和一年后憨师所说为侧面描写，
鲜明突出地表现两文中人物技艺的精湛、武功的高强，增强了文章的表达效果。②脉络清晰，张弛有致。作用：无论以口技所演绎的故事的发展为序，展现表演的疾徐转接及宾客反应，还是以李超经历为线索铺设悬念，都使行文起伏跌宕，摇曳多姿，都产生了引人入胜的效果。
评分：答对一点得3 分，写法1分，作用2分，共3分。意思对即可。
12.答案：①业精于勤而荒于嬉。深厚的功力、深邃的造诣，靠勤学苦练获得。没有汗
水心血的浇灌，技艺之花不会灿烂绽放。②持恒不懈，滴水穿石。锤炼口技、武功，必须专心致志、坚持不懈。滴水穿石，绳锯木断，既要积聚力量于专一目标，又要坚持始终。③进无止境。“人外有人，天外有天”，自满必会固步自封，也就不会达到炉火纯青的境地。
评分：答对一点得 2 分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合
题意亦可。
13.答案：①抓特征，凸显人物个性。着重抓住杨二嫂“凸颧骨”“薄嘴唇”的脸部特
征和不雅站相，简笔勾画，表现人物瘦削的体貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲的状态，将庸俗小市民的形象刻画得栩栩如生、入木三分。②运用形象化
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手段为人物画像。用“细脚伶仃的圆规”比喻人物站相，激发人们的联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂冷漠、刻薄和以物质利益为中心的形象特征。③通过二十年前后外貌、姿势的对比，反映人物生活、性格与精神状态的巨大变化，给人以深刻的印象。
评分：答对一点得2分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。
14.答案：①展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌、疯言颠语；闰土吞吞吐
吐、寡言失语。②体现人物不同的思想性格。杨二嫂尖酸刻薄、唯利是图，闰土愚昧落后、迟钝麻木。③表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。④反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质利益的驱使，一个喊“老爷”，一个说“我”“放了道台”，真诚、友善的关系不再存在，灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。
评分：答对一点得2分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。
15.答案：①被啃噬的柳树通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化
学信号对它们说：“当心！保护好自己！” ②当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。③有些植物能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应。
评分：答对一点得2分，答对两点得4分，共4分。意思对即可。
16.答案：①结构上，承上启下。承上总结戴维?罗德斯等人发现的结论、价值及其存
在的问题；启下引出因马丁?海尔对戴维?罗德斯等已有观点的质疑而进行的实验。②内容上，在戴维?罗德斯的观点和马丁?海尔的质疑与实验之间建立起联系。本段明确了下面的实验是在戴维?罗德斯等人实验基础上的深化和因果关系探索，说明两者实验目的的不同，说明的内容从简单到复杂，从现象到本质。
评分：答对一点得3分，概括作用占1分，说明占2分，答对两点得4分，共4
分。意思对即可。
17.答案示例：⑴举例子。介绍孔苏埃洛?德莫拉埃斯、戴维?罗德斯、马丁?海尔等人
的实验，都举出了具体内容、过程、方法以及发现的结论，让实证说话，使人获得清楚的认识，很有说服力。⑵列数字。如第④⑤段介绍马丁?海尔的
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