尧旭教育个性化辅导授课案第（十九）讲
学员姓名： 年 级： 四升五 课时数：2 学科教师：宋老师 辅导科目： 数学 课 题 授课时间： 教学目标 1、 学会区分方程与等式； 2、 根据等量关系式能列出方程； 3、掌握解方程的方法。 教学内容 方程一 方程 例1、按要求分类 5?6?30 3x?6?3 54?36?18 2a?0 6n?4n?4 a?16 6x?1?4 5x?2x c?2?a?b? a?b?10 x?y?z?1 b?c?d?0 2 等式 方程 总结：在等式中，含有未知数的，叫方程。 方程必须是等式，而且要有未知数。 表示两边相等关系的式子，叫做等式。 第 1 页 共 6 页
试一试： 按要求分类： 3?4?12 5x?2?3 5x?2?20 5b?b?0 2a?a?3 4c?8 2?4?5 6?9 a?b?c?6 等式 方程 例2、根据等量关系式列出方程 （1）68与x的和是100 （2）x的6倍等于48 （3）x是18的8倍 试一试: 根据等量关系列出方程 （1）48比x少26 （2）x减去15的差的8倍是20 （3）x的3倍与x加上30的和相等 例3、求出x?3?9中的未知数x 解： 使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的_______ 像上面，_________就是方程x?3?9的解 求方程解的过程叫做解方程。 第 2 页 共 6 页
一个加数=和?另一个加数 例4、解方程：6x?19.8 解： 一个因数=积?另一个因数 x?_____是不是6x?19.8的解呢？ 检验一下： 把x?_____代入原方程。 方程左边=6x?________ 方程右边?19.8 因为左边?右边 所以x?_____是6x?19.8的解 试一试： 1、解方程 x?8?19 5x?20 39?x?13 x?26?18 13.4?x?12.3 x?2.3?23.3 3、 解方程并检验 10?x?100 3x?54 x?32?64 第 3 页 共 6 页
x?11?12 x?11?121 72?x?3 3、解方程 x?3?6?26 96.8?4?x?16.8 x?5.4?4.8?4.8 1.8x?3?60 1、判断 （1）3x?9?30是方程 （ ） （2）18?3x?x是方程 （ ） （3）36?x?0是方程 （ ） （4）5x?3y不是方程 （ ） （5）x?40?16不是方程 （ ） （6）x?1.5?0不是方程 （ ） 2、根据等量关系列出方程 第 4 页 共 6 页
（1）52与x的差是26 （2）y的6倍等于7 （3）36比x多1.6 （4）15减去x的差的8倍是80 （5）x的5倍与x减去10的和相等 （6）x的4倍减去2.6，和是25.4 3、解方程 2x?26.2 x?10.2?25.3 7x?64.4 5x?2?13.5 3x?2x?70.5 6x?9.3?50.7 4、解方程，并写出检验过程 5x?75.5 x?3.2?10.3 2.5?x?0.5?0.5 第 5 页 共 6 页
三、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 四、教师评定： 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字：
教导处签字:
尧旭教育教导处
年 月 日
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