冀教版四年级数学下册教案 观察物体第二课时

冀教版四年级数学下册教案 观察物体第二课时

第2课时：观察物体 授课时间 年 月 日 本课知识 前后联系 教学目标 教参4页 能正确辨认和画出从正面、侧面、教学重点 上面观察一组立体图形的形 能按照指定的不同位置看到的图教学难点 形，用几个小正方体搭成立体图形。 参考教案 一、情境引入 今天这节课我们班也组织两项搭积木比赛 一、情境引入 书写教案 二、展示目标能正确辨认和画出从正面、侧面、二、展示目标 上面观察一组立体图形的形 三、自主探究与合作交流 1.第一项是：用4个小正方体搭出立体图形，要求学生分别画出从上面、正面、左面看到的图形。听明白了吗？比一比，哪一组得的分数最多？ 师：首先，同组合作用4个小立方块学具出示课本4页的立体图形后说： 搭出和老师一模一样的立体图形，再请每个同 三、自主探究与合作交流I 学分别画出从上面、正面和左面（板书）看到的形状，比一比哪一组动作最快， 2.全班讲评，订正、交流 （根据速度和正确率来给每一组评分） 3.师：刚才同学们在第一项比赛中合作的真棒， 下面我们再来一次比赛，请每一桌用4个小正方体自由搭一个立体图形，然后从三个不同的位置进行观察。（师边指边说：上面、正面、左面）再把看到的画面画在自己的草稿本上。（动作快得加分） 4.前后两桌同学交换互相评改、打分。 四、自主探究与合作交流 1.师：下面我们进行第二项比赛，请同学们听清楚比赛规则：请你们按照老师在黑板上给出的不同位置看到的图形，让学生用4个小正方形搭成立体图形。 2.师边说边出示。 四、自主探究与合作交流II 从上面看到的从正面看到的 五、专项训练 3.小组评判哪两个搭得对，并说一说理由。 4.独立判断，全班交流。 五、专项训练 试一试。 1.P5先审题，再让每个学生都搭一搭，让学生通过观察进行验证。 2.师：用5个正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是 六、综合训练 练一练P5 一题和二题 七、回顾反思] 这节课的收获

六、综合训练 七、回顾反思