美术教案设计：纸盒包装设计-包装设计纸盒

美术教案设计：纸盒包装设计

纸盒包装设计课型:综合课教学方法:欣赏讲解和手工制作相结合。 一教学目的通过教学使学生了解纸盒包装的形式作用特点和要求。 学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。 二教学重点和难点重点:盒面的装饰和配色。 难点:纸盒的结构设计。

三教具与学具准备教具:各种结构的纸盒包装设计样品素描纸浆糊剪刀尺水彩颜色等。

学具:素描纸尺圆规塑料水彩笔水彩颜色等。

四教学步骤本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用特点和形式。

并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。

第一课时:一组织教学:检查学具,按定情绪。 二课前谈话导入新课。

(一)包装设计的作用:同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。

的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。

特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的

竞争。

因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点:商品的外衣就是设计家为它设计的商品包装,一个好的包装具有哪些特点呢?包装既能保护商品,便于储藏运输携带,也能美化生活。

例如:课本范图-----毛巾包装既方便携带,又美观精致。 火锅包装便于开启。

鲜明地标明商标的名称其形状易读易辨易记。

例如:课本电子系列包装石英电子钟商标的名称简易明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是钟的包装。

包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。 例如:课本糖果包装和食品包装。

与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

能刺激购买者的购买欲。

色彩的处理要与商品的品质类别分量互相配合,达到统一与调和的效果。

(三)包装设计的形式:商品包装的形式很多,有纸袋纸贴等。 其中以纸盒最为普及。

纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术

效果。

结构设计:常见的纸盒在结构形式上,大致分为:六面体圆柱体和多面体数种。

其中以六面体形式的纸盒应用最多。

装潢设计:文字图形标志色彩是装潢设计中的四大形式要素。 盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。 我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。 文字既可作设计标志用,也可作说明用。

甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。 纸盒装饰的图形要和商品内容一致,发挥摄影抽象造型装饰纹样结构设计等手段,也可用绘画方法表现。

中国的包装应该体现中国的民族色地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。

标志的设计既要使人有记忆感,容易辨认,容易记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。

在现代消费市场上,商品包装设计中的色彩效果,具有提高商品销路的决定作用。

因此,盒面装饰应色调统一明快,引人注意。

成功的色彩应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购买的欲望。

(四)纸盒包装设计的步骤:首先要确定纸盒的造型和展开图。

确定哪个面是主要的,哪个面最易被观众注意;哪个面是次要的;哪个面是装饰;哪个面不要装饰。 画铅笔稿。

先画主要部分的装饰,纹样要简练切题,文字要明确清楚,安与纹样应取得平衡呼应,并注意到它们的比例和位置。 其它像厂名文字说明等,可按排在其他几个面上。

(五)构思设计纸盒包装:要求学生设计一只简单的纸盒,并在纸盒展开图上画盒面的铅笔稿,要求盒面造型新颖大方文字和纹样要美观醒目内容形式不限。

(六)课堂小结:教师巡堂指导并讲评小结,指出学生在构图设计过程中存在的不足,表扬优秀作业。

第二课时:一组织教学:二复习旧课,导入新课。

上节课,我们对纸盒包装设计的作用特点和形成有了初步的认识,并构思设计了纸盒包装的初稿,今天我们将着色装饰盒面,完成作业。 三讲授新课。

(一)分析纸盒包装的配色特点:商品包装设计成功与否,其色彩的运用是极其重要的决定因素。

作为一个包装设计者,不但应具有绘画色彩的知识和表现技艺,也要了解商品包装色彩的特点,就色彩的规律而论,包装设计的色彩运用与绘画中色彩的运用是有不同特点的。

我们前面所学的写生色彩和水彩静物画中,色彩的运用多注重于描

绘对象的光色规律,写实性强,多用间色,而装潢设计中的色彩运用,一般多着重于色块线条的组合,强调形式感,多用原色。

纸盒装潢设计应注意色调统一明快和谐和醒目,引人注意,让人通过视学印象而产生联想。

配色时应考虑到印刷工艺和成本,用不多几色取得较好的配色效果。 要重视色彩的明暗对比和冷暖对比,效果强烈突出,给人以明快洁净的感觉。

(二)着色步骤:(教师边示范边讲解)&;涂底色。 要求色彩要调匀。 涂字与纹样。

盒面配色的整体修改和调整。 (三)学生课堂涂色,完成作业。 装潢着色。

粘贴成所需的纸盒包诸。 注意面边角的造型变化。 (四)小结巡视指导学生作业。 优秀作业展评。