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2014年甘肃教师资格小学教育学临考冲刺试题二

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2014年甘肃教师资格小学教育学临考重点冲刺试题2

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中.选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分.共40分) 1.教育史上最早出现的教学组织形式是( )。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.复式教学制 D.分组教学制

2.( )制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。 A.生产力水平 B.生产关系 C.国家的社会制度 D.自然环境

3.中国古代“内发论”的代表人物是( )。 A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.墨子

4.国家教师资格考试制度是由( )来规定的。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关

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D.地方行政机关

5.《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是( )。 A.神学教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论

6.“目标即价值,假如目标有价值,并且人愿意获得它,那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的( )作用。 A.导向 B.激励 C.评价 D.指导

7.相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着( )作用。 A.一般 B.支撑 C.辅助 D.主导

8.学校教育的基础是( ),有关理论是教育科学体系中的重要分支。

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A.教师 B.学生 C.班级 D.课程

9.教学计划的中心问题是( )。 A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法

10.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为( )。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派

11.个体身心发展的不平衡性要求( )。 A.教育教学工作要抓关键期 B.循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

12.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。 A.学科专业素养

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B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养

13.德育中运用榜样法要选好榜样,榜样不包括( )。 A.伟人的典范 B.教育者的示范 C.努力刻苦的同学 D.班级干部

14.道德教育的认知模式是由瑞士学者( )提出。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉

15.班级管理的基本功能是( )。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性

16.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )。 A.班风

B.班级人际关系和班风

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C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系 17.决定教育领导权的是( )。 A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度 D.文化

18.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。 A.学而不思则罔,思而不学而殆 B.学而知之

C.不愤不启,不悱不发 D.温故而知新

19.中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为( )。 A.发展个体功能 B.改造社会功能 C.政治伦理功能 D.发展经济功能

20.先将总体的全部单位按某种顺序排列,将总体分为等于抽样数目的等量组,然后再从每组中按随机抽样的办法各抽一个单位,组合成样本的抽样方法是( )。 A.单纯随机抽样 B.机械随机抽样

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