（5 ）音系学（音位学）
以各个具体语言作为研究对象，主要着眼于语音的社会功能。[n][l]不分，是一个音位， 还是两个音位。
传统语音学以硏究语音阶段的发音为主，主要从听音记音来研究语音,也就是凭耳朵听辨语 音，用一定的符号把听到的声音记录下来，加以分析,说明所研究的语言或方言一共有多少 个不同的语音单位，这些语音单位是在发音器官的什么部位，用什么方法发出来，怎样组合 在一起,最后归纳出这种语言或方言的语音系统。
音系学^实验语音学都是在传统语音学的基础上发展起来的。
（二）语音研究的作用
1.推广普通话、调查方言和少数民族语言以及语言教学等有明显的作用。
2 .对广播朗诵等艺术起作用。
3 .语病轿治、自动控制、信息处理、人工智能（语音合成）等有较大的作用。
二语音的性质
语音是语言的物质外壳,人们是通过语音来感知、理解语言的。语音的性质可从物理（振 动）生理（发音器官）社会（表示意义）三个方面来研究。
（-）语音的物理性质（语音四要素）
语音同自然界其他声音一样产生于物体的振动。因振动而发声的物体叫声源。声源的振动引 起空气的振动，产生振动波，这种振动波就是声波。（振动使空气质点发生疏密不同的变化, 形成声波）声波作用于人耳，由听觉神经传达到大脑，就产生了声音的感觉。
振动一声波一人耳听觉神经一大脑
传播声音最重要的是空气，但声音不仅可以在空气里传播,也可以在固体或液体里传播。
声波是一种纵行的疏密波。声波的振动有一定的振幅、周期和频率。
振幅一:辰动的幅度。
周期一振动的周期。完成一个全振动需要的时间。
频率七气质点在一秒钟内完成振动的次数。或发音体在一定时间里振动的次
数。
1 .音高
⑴定义 指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢(即声波的频率)。和发音体的大小、粗细、厚 薄、长短、松紧有关。(声带)
频率的单位叫赫兹,人耳能够听到的频率范围在16—20000赫兹之内。语音中音的高低和 声带的长短厚薄松紧有关。妇女150—300赫兹；儿童200—250 ;男子60—200o
(2) 作用
音高在汉语里的作用非常重要，它可以区别不同的意义。声调主要是有音高构成的。例如： 衣(yi
yi yi yi )
2 .音强
⑴定义
指声音的强弱，决定于发音体振动幅度的大小(即声波的振幅)。振幅越大,声音越强, 反之越弱。语音的强弱是由发音时气流冲击声带的力量强弱决定的。
(2)作用
音强和轻声有关。
3 ?音长
⑴定义
指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。
(2)作用
在有的语言或方言中”音长有区别意义的作用。
例如:广州话:三[sa:m55] 一心[sam55]
4.音色
⑴定义
指声音的特色,也可以说是声音的本质，又叫音质。是不同的声音能够相互区别的最基 本的特征。它决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
物体振动发出的音一般都是由复合波组成的，声音之所以有不同的音色就是因为除了基 音之外,还有各自的陪音，而陪音的多少、强弱、频率又是各不相同的。
纯音：只有一种单纯的频率。
复合音：不同纯音混合而成。
基音：复合音中频率最低的。
陪音：基音之外的音是陪音。
陪音的频率是基音频率的整倍数,呈现周期性,叫乐音。
陪音和基音在频率上没有整彳咅数的关系，呈现非周期性，叫噪音。
(2)造成不同音色的条件主要有3种
1 .发音体不同。比如同是胡琴，有丝弦和金属弦之分；人的声带各不相同。
2 .发音方法不同。比如同把胡琴的同根弦用手弹、用弓拉不同；呼出的气流遇到阻碍用什
么方法克服。
3 .发音时共鸣器形状不同。把同样的弦绷在二胡和京胡上,由于琴筒不同，发出的声音不 同；元音
的发音，口腔是共鸣器，a与i不同。
人类的发音体是声带,共鸣器是咽腔、鼻腔、口腔，就人而言决定一个音的音质的除共鸣 器、声带外，主要是由于声音的波形（纯音复合音陪音基音）。
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