体育俱乐部教学模式改革初探-精选教育文档

助企业的资金和物质支持，弥补俱乐部活动资金的不足，有利于推动体育活动的开展，提高体育活动的水平。②提高认识，把加大体育基础设施和实践教学设备仪器的添置处于同样位置。③对于热门项目，需要学生承担部分自己的费用，可以减少参加学生人数，也可以缓解经费投入不足。

3.评价机制需要完善。在体育俱乐部教学模式改革中，虽然借鉴了国内兄弟院校的成功经验，并结合学院实际制定了俱乐部考核、教师评价和学生成绩评定方法，但在改革运行的过程中，执行和实际情况出现了一定偏差。二级行政单位在俱乐部的建设管理中发挥着举足轻重的作用，但由于俱乐部数量少于二级行政部门数量，有几个行政部门就没有俱乐部的管理建设工作。学生成绩评定标准迟迟没有出台，过程性评价没有具体的标准，影响了学生参与的积极性。解决对策是建立选项、择师、评教机制。学生选项、择师完全是一种动态的，学生对教师的评价也是随机的，把学生评价满意率作为教师考核重要的依据。随着这种评教机制的建立，教师和学生主体地位的转换，给体育教师带来职业危机感，激发教师的主观能动性。领导的规划和重视是成功的关键，教师思想转变和积极行动是成功的根本，行政部门的参与与配合是成功的保证，学生的兴趣和爱好是成功的基础。