间两行同学为内陆地区；横排中间行为赤道，其余横排同学自己推出大致的纬度。（尽量按下图排列模拟最好）
【多媒体演示】以亚、欧、非为例，演示大陆东岸、大陆西岸、大陆中部的自然带景观图，引导学生探究
【过渡】为了更容易掌握自然带的分布，我们把这个图简化一下
【多媒体展示】陆地自然带分布简图，引导大家对号入座，注意对应的纬度是多少，以及位于大陆东岸还是西岸或是大陆中部。
【问题讨论】
（1）请将板图中符号与你所在的自然带“对号入座”， 提问扮演自然带的同学，说出所在的纬度和海陆位置，或者说出所在区域的特征（气候、植物、动物、人们的生产生活等等）。分析该自然带的成因。 （2）横穿整个大陆的自然带有哪些？ 【学生讨论回答】 【教师总结】
热带雨林气候（南北纬10°之间）
热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部） 热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部） 热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部） 亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部） 亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部）
温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部）
亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间） 温带草原带、温带荒漠带（大陆内部） 【游戏互动】争当优秀导游：用PPT分别展示我国由南到北、由东到西自然带的景观图和我国背景图。将学生分成二组。
在上面初步感知的基础上，根据景观图判断自然带并进行空间上的排列
（现在都很时尚旅游，这节课呢，也让我们的同学来过过导游瘾，好，现在第一组的同学从海南出发沿着蓝色的路线前往黑龙江；第二组的同学从北京沿绿色的路线到塔克拉玛干沙漠，将风景照与实地一一对应并说出自然带名称，看看哪组的同学做得又快又准）【启发提问】
1．我国从南往北的景观排列，提问排列的思路，自然带分布的成因？ 2．我国从东往西的景观排列，提问形成这种景观的主导因素是什么？（为下面讲分异规律作准备）
3．怎样最直观地看出各地的差异？（观察植被状况：因为植被对地理环境有明显指示作用） 4．说说家乡的自然带
【课堂小结】影响自然带的主导因素是气候，多媒体展示气候类型分布图，引导学生根据气候类型分布图填写气候带的分布图，进行归纳总结。
【过渡】从世界陆地自然带分布图（图5．6）中可以看出，陆地环境的地域分异具有明显的规律性。自然带分布有什么规律呢？ 【板书】三、 地理环境的地域分异规律
热带草原气候 热带季风气候 热带草原带 热带季雨林带 冰 原 气 候 苔 原 气 候 冰 原 带 苔 原 带 亚寒带针叶林带 温带落温 温带落带 叶阔叶叶阔叶草 林带 林带 原 温带带 荒漠 带 亚热带常 亚热带常 绿硬叶林绿阔叶林 带 带 亚寒带大陆性气候 温带海温带 温带季洋气候 大陆 风气候 性气 候 地中海式气候 亚热带季风气候 热带沙漠气候 热带荒漠带 热带雨林气候 热带雨林带 ㈠ 地带性分布规律：
【启发提问】（引导学生读图分析、并提出问题思考）为什么我国南方炎热而北方温凉呢？ 【学生回答】略。
【教师讲解】因为我国南北跨纬度广。南方纬度低，一年中太阳高度角大，地表面获得太阳光热多，所以气候炎热、气温较高；而北方地区所处纬度高，太阳高度角小，地面获得光热少，所以气候温凉、气温较低。
【多媒体展示由赤道到高纬的自然带】由于受太阳辐射从赤道向两极递减的影响，地表景观和自然带沿着纬度变化的方向，由赤道向两极作有规律的更替。即作东西方向延伸、南北方向更替，称为由赤道到两极的地域分异规律。 【板书】1.由赤道到两极的地域分异规律
【教师讲解】这种地域分异规律是以热量为基础的。纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。
横穿整个大陆的自然带有苔原带、针叶林带、热带雨林带。在中纬度地区，受海陆分布影响，大陆东岸、大陆西岸和大陆内部都各有自己独特的地带组合。大陆东岸中纬度地带组合为亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔混交林带；大陆西岸中纬度地带组合为亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带；大陆内部中纬度地带组合有两种形式：中部的亚热带和温带荒漠带、两侧的热带草原和温带草原带。
因此，纬度方向上的地域分异实际上也是温度和水分条件共同作用下的产物。
【景观欣赏】各自然带景观，进一步感知，加深对各自然带的认识，扩大见识。 【启发提问】在景观上我国中纬度的沿海地区多雨而内陆地区干旱，自然带又表现出不同的分布规律，这是为什么呢？ 【学生讨论回答】
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