B.掌握代名词“我”开始 C.掌握代名词“我的”开始 D.把自己和他人名字区分开始
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第31题
在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（ ）。
A.行为主义理论 B.文化相对论 C.相互作用论 D.预先决定论
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第32题
我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（ ）。
A.儿童的思维发展水平 B.儿童的个性特征 C.儿童活动的特点
D.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
17．第33题
推动儿童心理发展的根本动力是（ ）。
A.遗传 B.教育 C.内部矛盾 D.成熟
您的答案：C
题目分数：2 此题得分：2.0
18．第34题
当代游戏理论中行为适应说的代表人物是（ ）。
A.伯莱恩 B.贝特森 C.萨顿 D.哈特
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
19．第35题
自我情绪体验发生的转折年龄在（ ）。
A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
20．第36题
幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（ ）在发生作用。
A.直接强化 B.间接强化 C.替代强化 D.自我强化
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
21．第37题
（ ）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。
A.小学一年级 B.小学二年级 C.小学三、四年级 D.小学五、六年级
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
22．第38题
青春期的最主要特点是（ ）。
A.身心发展平衡
B.身心发展的不平衡 C.心理品质不稳定 D.心理品质日趋稳定
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
23．第39题
皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（ ）。
A.个性特征 B.活动特点
C.智力或思维水平 D.生理发展
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
24．第40题
青春期的重要特点是（ ）。
A.独立性和主动性 B.主动性和积极性
C.自觉性和积极性 D.独立性和依赖性
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：0.0
25．第45题
相互作用说的代表人物是（ ）。
A.皮亚杰 B.高尔顿 C.华生 D.施太伦
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
26．第1题
儿童阅读能力发展的两个主要标志是（ ）。
A.阅读次数 B.阅读理解 C.阅读方式 D.阅读速度
您的答案：B,D 题目分数：3 此题得分：3.0
27．第2题
小学生道德意识的形成和发展表现在（ ）。
A.对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括
B.道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系 C.儿童道德信念初步形成，但不稳定
D.能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为
您的答案：A,B,C 题目分数：3
相关推荐：
loading