在现代教育技术环境下对教育的发展探究并提出方案和对策

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在现代教育技术环境下对教育的发展

探究并提出方案和对策

在现代教育技术环境下对教育的发展探究并提出方案和对策

摘要：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术日益出现网络化、多媒体化且得到广泛运用，但同时也出现不少问题。文章对现代教育技术环境下教育发展的趋势进行了描述和分析，对其中的利与弊进行了说明和探究，并针对问题提出了方案和对策。

关键词：现代教育技术；网络化；多媒体化 现代教育技术是以现代教育理论和学习理论为指导，以计算机为核心的信息技术在教学领域中的应用，是当前教学改革的制高点和突破。 一、 现代教育技术发展趋势[1] （一）网络化

现代教育技术网络化的最显著标志就是Internet的广泛应用和快速发展。在教育网络环境下，教育体制不受时间、空间和地域的限制。在这

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种教育体制下，我们可以在网络上向世界上最权威的专家“当面”请教，交流，学习，也可以得到世界上最新的信息和资料。每一个人都可以享受到最高质量的教育，这就是我们所想达到的全球资源共享。例如：现在网络上有世界上最一流大学各门各科的公开课，我们不用出门就可以选择你所想学的课程，真正的达到自由中学习。

当我们感到劳累时，我们可以从网络上找出自己喜欢的或者时下最新的一部电影，也可以选择一首优美旋律的歌曲来欣赏。这是一种全新的网络教学模式，完全按照个人意愿来决定和操作。 网络化使得理想的交互学习成为可能。学生可以在全国乃至全世界范围进行广泛的信息交流，通过网络他们获取信息、分析信息、处理信息的能力会快速有效提高。例如：笔者在教学中就有过要求让学生把作业通过电子邮件的方式发过来。学生很有兴趣，许多同学在碰到问题时会及时咨询老师请教同学甚至有同学会直接用邮件发过来各种疑问，实际实现了网络化的师生对话和交流。于是笔者鼓励学生积极到网络上搜寻信息，在百度或是Google上查找资料，将找到的有用的文字、图片整理出来