书香飘溢校园 经典浸润人生
原国家教委主任柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有益。”??读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 一、指导思想
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，学校决定开展“中华经典美文”诵读活动。 二、活动目的
通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教育。 三、活动主题
书香飘溢校园 经典浸润人生 四、组织领导及分工
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⑴顾问：教研室田老师：负责对我校经典诵读活动作技术性培训指导工作。
⑵学校班子成员：负责经典诵读活动的督促管理工作。 ⑶班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。 ⑷其他学科教师：协助班主任、语文老师将经典诵读活动学生将经典诵读的背诵负责指导督促情况进签字登记融入各科教学之中。
⑸诵读长：协助班主任、语文老师督促学生进行经典诵读，并督促做好登记工作。 五、活动安排
1、内容安排 一年级：三字经 二年级：弟子规 三年级：笠翁对韵。 四年级：千字文。 五年级：《论语》
六年级：古诗、宋词、元曲、古代名言、《论语》选读。 2、时间安排
⑴每周四晚上安排一项经典诵读作业，重在预习新内容，要求家长和孩子一起诵读。
⑵每周五第一节语文课用于开展中华传统文化经典诵读活动，重在指导和学习新内容。
⑶每周上午语文课前5分钟学生在各班“诵读长”的带领下集体诵读，重在复习巩固。
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3、活动步骤
“中华经典诵读”活动共分4个阶段： （一）宣传发动阶段。
1.在学校广泛开展“中华经典诵读”宣传活动。
2. 请经典诵读专家到学校为教师做经典诵读理念的讲座，提高广大教师的认识；利用家长学校，向广大家长讲述经典诵读的目的和意义，以争取家长的支持和配合；向学生定期讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。
3. 由我校各班主任成立经典诵读研讨小组，并结合学校的实际确定诵读内容，定期进行诵读的经验交流。 （二）诵读开展阶段。
1.各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动。
2.结合开展阅读课外书活动，评选出经典诵读之星（月状元、榜眼、探花），通过开展诵读经典竞赛等活动，使“中华经典美文诵读”活动不断深化。
3.充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种活动形式，让孩子在唱游活动中诵读。
（三）诵读展示阶段。
1.学校创设各种机会，扎实开展经典诵读展示活动，并尊重孩子对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养孩子创新意识，培养孩子学会做人。
2.庆“元旦”汇演暨经典诵读展示活动，丰富了孩子们的生活，陶冶了情操。
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