③(做法)坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观；正确处理好人口、资源、环境之间的关系促进人与自然和谐。青少年应该自觉节约资源、保护环境，为可持续发展做贡献。 ①(观点)实行对外开放的基本国策 ②(理由) 中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后；中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西；实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济技术发展的规律，是加快现代化建设的必然选择。 ③(做法) ○1我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。②要处理好独立自主和对外开放的关系：独立自主、自力更生是发展的根本基点；③既要积极敞开国门又要维护自身安全：既要借鉴和吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。④要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 ①(观点)我们要树立以爱国主义为核心的民族精神。 ②(理由) 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源，才能自立于世界民族之林。 ③(做法)每一个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神，青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 ①(观点) 我们要自觉维护民族团结和国家安全，这是我们的责任和义务。 ②(理由) 国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡，我们要积极履行维护国家安全的政治义务。树立国家安全意识。自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。 ③(做法)我们要以自己的实际行动维护国家的安全。这是我们的责任和义务，也是我们爱国主义精神的重要体现。 ①(观点)我们要自觉维护民族团结，民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的原则，这是我们的责任和义务。 ②(理由)实现祖国统一是中华儿女的共同心愿，是我们民族根本利益所在。 ③(做法) 我们要以自己的实际行动维护国家的统一和民族团结，这是我们的责任和义务，也是我们爱国主义精神的重要体现。尊重各民族的宗教信仰、习惯和语言文字。 ①(观点)我们应树立艰苦奋斗的民族精神 ②（理由）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神。艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。艰苦创业，在不同时代有不同的内容，新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。 ③(做法) ①学习上：顽强拼搏，不怕困难②生活上：艰苦朴素，勤俭节约 ①(观点)我们应积极的进行精神文明建设和精神文明创建活动 ②(理由)是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育四有”公民。 1.我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 2.如何构建：a 是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期的历史任务，需要24
29.对外开放国策 30.民族精神/爱国主义 31.国家安全 32.民族团结/国家统一/我国处理民族关系的原则 33.艰苦奋斗/艰苦创业 34.精神文明建设 35.深入贯彻科学展观，构建社会主义和谐社会
付出长期艰苦的努力；b需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与；c既着眼长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动。 36. 全面建设小康社会 1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （2）全面建设小康社会的奋斗目标的要求：我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 37.中国特色社会主义 1.指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 政治 2.祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”（前提/基础/原则：一个中国） 3.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。（根本制度：社会主义制度） 4.我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。 1.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。 37.中国特色社会主义 2.主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 经济 3.国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。 4.基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的） 1、精神文明内容：思想道德建设（中心环节）/教育科学文化建设（基础工程） 文化 2、精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 3、共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。（最高理想：共产主义） 25
主观题重要题型分类
重要题型分为： 类别 二级分类 不限定知识 言行评限定知识 评析析 类 提问方式 如何看待、如何劝说?? 运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说??）；结合材料谈谈对某知识的认识等。 如何看待这一观点；你的观点是什么；你怎么认为?? ?? 限定范围：材料＋关键词（对应材料的有用知识）+阐述 限定具体知识： （1）判断 （2）理由 （3）总结 1.知识A与知识B是相互作用、相互影响； A和B之间的联系；材料一2.材料＋知识A＋过渡语＋联系到（有利于、促进）B； 3.材料＋知识B＋过渡语＋联系到（有利于、促进）A； 3.总结 1.材料一＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点； 上述材料是如何体现某某观点的？ 2.材料二＋关键词＋过渡语＋体现了某某观点；?? 3.总结 1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）答案构成要素 评析、谈谈看法、感想、意义、材料＋关键词（观点）＋阐述 观点简析 双向联系 和材料二之间有什么关联；?? 联系类 上述材料对某某有什么作某知识或某观点； 2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）某知识或某观点；?? 3.总结 1.材料一＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C 2.材料二＋关键词＋过渡语＋有利于（不利于）材料三体现的知识C 3.总结 单向联系 用？ 材料一、二对材料三有什么作用？ 多个知识联系 框架结构解读 感受启示类 结合实际简答 实践探究类 活动题 简单活动 综合活动 谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系 给你一个知识的框架结构，让你分析结构内部之间的关系 “这给了我们什么启示”、“谈谈你的体会”、“你有什么感想” 结合自身（社会、学校、家庭等）实际说说?? 列举题、建议、宣传格言、广告等 详细见后面的说明 见后面例题详述 这样的题目力求全面：做法：从上往下；从左往右；从大括号到小括号的顺序进行解读。 材料+观点+总结（做法） 某知识＋自身例子 (1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。
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主观题答题格式： 表态
材料+观点（关键词）+阐述+总结
回到题目中提问
一、评析类：（最关键因素：运用所学知识（关键词或短语），结合材料） （一）观点简析 答题步骤：
（1）这个观点是片面的（正确的，错误的）
（2） 是正确的，因为， （教材中的观点，结合材料）。但是 观点是错误的，因为， （教材中的观点，结合材料）。
（3）总结表态。所以我们既要??，又要??
（二）不限定知识评析
特点：材料限定，知识不限定
提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词（短语）结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐述。
答题步骤：材料+观点（关键词）+阐述+总结（表态或者回到题目中提问）
例题：（09建邺一模）
2008感动中国年度人物特别奖颁给了全体中国人，组委会认为：“2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量。”
问：作为一个中国人，请你结合材料谈谈全体中国人给了你哪些感动？（6分）
答案：①中国人民在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，不畏艰难，表现出勇于战胜挫折的精神，令人感动。
②中国人民在战胜挫折的过程中，表现出了以爱国主义为核心的民族精神，自强不息，艰苦奋斗，令人感动。
③中国人民用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震憾的民族力量，提升了中国人的国际形象，有利于我国在对外开放中更好地融入世界。
（三）限定知识分析 1.限定范围：
特点：材料限定，知识限定
提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。
答题范式：材料+观点（关键词）+阐述+总结（表态） 例题：（09鼓楼一模）
“抓小偷啊，他们偷了手机，快拦呀……”一天晚上，5名女大学生在南京街头沿着大街小巷追逐前面3个男子，还一路叫嚷。可路人听到后，根本没有人帮助她们拦截。“你们厉害，我是怕了你们，手机还你！”大约追了1公里后，其中一男子不得已将得手的手机塞在女生手中，转身跑走。当她们准备继续追的时候，过路的一名中年男子居然说“算啦，手机都还给你们了”，可她们仍然报了警。
问：结合材料，谈谈我们应该如何做一个有正义感的人？ 答：①5名女大学生在手机被抢以后坚持不懈追赶小偷并及时报警体现了她们在非正义的事情发
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