第10课 做一个自信的人
第1站 自信与人生
一、教学目标
情感、态度、价值观目标：培养学生自信心和对自信的情感体验，树立自信心和自信的生活态度。
能力目标：培养学生展示自我的能力，以及进行自我肯定、自我剖析的能力。 知识目标：理解自信、自卑和自负的概念，知道自信对人生的重要意义。 二、教学重难点
重点： 自信对人生的重大意义，界定自信与自卑、自负的区别。 难点： 自信与自负的区别，如何矫正自负者和自卑者的心理。 三、教学时间：一课时 四、教学过程 导入新课：
自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”意大利著名诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。
与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来学习和探究这自信、自卑和自负三者与人生的关系。
板书：自信与人生 教学新课：
过渡：刚才老师举了很多因为自信而走向成功的事例，让我们看到了自信与成功之间的关系。下面我们要进一步探讨自信与人生成功之间的关系。在这之前，我们首先要明白什么是自信。请同学们先来阅读这个事例。
阅读材料：小泽征尔的自信（课本114页）
学生阅读材料，教师设问：通过小泽征尔故事的启示，请你说一说什么是自信？
板书：什么是自信？ 学生回答：
教师小结：自信，就是相信自己的能力，相信自己的目标一定能够实现。它是对自己形象、能力和个性等所持的一种准确而肯定的态度。具体而言，就是我们对自己充分接纳和肯定，相信自己存在的价值，相信自己有能力实现自己的愿望。（课本114页）
过渡：刚才我们讲了自信的定义，明白了自信是相信自己的能力，对自己充分接纳和肯定。那么这种自我接纳和肯定，以及对自己能力的信心，对我们的人生成功会有怎样的意义呢？请大家来看下面的事例。
阅读材料：《自信心有助于取得事业的成功》
当初门捷列夫发现元素周期律后，有些反对他的人认为，留下那么多空白就表明周期律的不合理和有矛盾，甚至连他的导师也嘲笑他不务正业。但是门捷列夫没有因此而放弃他的科学观点，他根据周期律科学地预言一些当时还没有发现的元素和它们的性质。正因为他的预言和后来的实验结论完全一样，周期律才被科学界所承认并且引起广泛的重视。
居里夫人为了提取纯镭盐，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。条件极其艰苦，但她心里却充满自信。她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”她终于获得了成功，一举成名。
俄国的罗巴切夫斯基发表非欧几何理论之后，非但没有得到众人的承认，反而受到了不少人的攻击，甚至有人还给他戴上“精神病”、“疯子”、“怪人”的帽子。但他毫不理会，毫不动摇，信心百倍地坚持研究，终于取得了成功，成为非欧几何学的创始人。匈牙利青年数学家波里埃12岁时就开始研究非欧几何，并取得了一定的成就。但在他的父亲的竭力反对以及未能得到别人的鼓励和支持的条件下，动摇了决心，丧失了信心，以至最终放弃了这一有价值的研究。这正反两例告诉我们，自信心在事业成功的道路上具有多么重要的作用。
（无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。如果失去了自信心将导致事业失败。）
教师提问：这些成功的科学家身上，有什么共同的特点？ 学生思考回答：
教师小结：这些成功的科学家身上一个强烈的共同点就是：他们都对自己有强烈的自信心，充分相信自己的能力和自己的判断，对所做的事情信心十足，即使在困难和挫折面前，也不轻言放弃，而是积极进取，付出全部精力，排除一切艰难险阻直到胜利。历史上很多伟人的事例已经告诉我们，自信是人生成功的奠基石。
板书：自信是人生成功的奠基石
过渡：自信是人生成功的奠基石，在人生成功的路上，还有两个绊脚石——自卑和自负。下面我们来看一看，自卑和自负会给我们的人生走向成功带来什么阻碍？
活动：听故事，谈感受 教师讲故事：
（1）《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守?”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。
（2）美国总统尼克松失败于自卑：
美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前程。1972年尼克松竞选连任。由于他在第一任期间政绩斐然，所以大多数政治评论家都纷纷预测尼克松将以绝对的优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种意识的驱使下，他鬼使神差的干出了让他终身后悔的蠢事：他只是自己的手下潜入竞争对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后的不久便被迫辞职。本来稳操胜算的尼克松，却因为自卑、缺乏自信而导致惨败。
学生谈感受：
教师小结：古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。于是，自卑会一步一步地侵蚀一个人的勇气和信心，使他怀疑自己的能力，碰到困难和挫折时，就自暴自弃，放任自流。
而自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是，最终也必然走向失败。
板书：自负与自卑是成功路上的绊脚石
过渡：历史上的例子数不胜数。那我们的身边有没有自卑或者自负而导致失败的例子呢？
活动：给小铭的忠告
案例：小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。他有些飘飘然，觉得班级的荣誉都是他的功劳，在言谈举止中流露出惟我独尊的心理，认为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。他梦想着将来有一天让所有的人都拜倒在自己的脚下。
第一学年快结束了，学校评选三好学生，他以为自己是当然的第一人选。谁知，在那天的全班评选中，他只得了15票。唱票时，他的得意一点点从脸上消失，他的头也一点点低下去。等到选举结束，他垂头丧气地走出教室，整个期末就再也没有见到他的笑脸。
问题：小铭为什么未能当选三好生？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？
学生回答：
教师小结：小铭竞选三好生失败，是因为他自负心理在作怪，高估了自己的能力和对集体的贡献，唯我独尊的心理还影响了别人对他的评价，因而他必然会失败。然而没有当上三好生后，小铭一蹶不振，又从自负走向了自卑的极端。这都是同学们在日常生活中要注意避免的。 五、课堂总结：
自信是人生成功的奠基石，让我们告别自卑与自负，唱响自信之歌，迎接人生一个又一个的成功！ 六、作业
（1）自信的作用有哪些？ （2）自卑的危害是什么？ 七、板书设计
第10课 做一个自信的人 第1站 自信与人生
一、自信与人生 1．什么是自信？
2．自信是人生成功的奠基石： 3．自负与自卑是成功路上的绊脚石：
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