三年级语文：《跟踪台风的卫星》教案(教案文本)

三年级语文：《跟踪台风的卫星》

教案(教案文本)

learning Chinese is very important.

Chinese is known as the \

( 语 文 教 案 )

学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________

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小学三年级语文教案

三年级语文：《跟踪台风的卫星》教案(教

案文本)

教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 教学目标：

1、 能有感情地朗读课文，并能分角色读好课文。

2、 在朗读中感受第三代气象卫星的独特作用，感受科技的力量。

教学过程： 一、复习导入

出示词语：第三代气象卫星 监视 跟踪 台风 报告 1、谁来流利地为大家朗读这些词语？指名读

2、你能用上这几个词语来说一说课文的主要内容吗？指名两、三人说

3、总结，板书：台风 卫星

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小学三年级语文教案

二、整体感知

那么，气象卫星在监视跟踪台风的过程中，一共与台风进行了几次战斗？那就让我们走进课文，去好好地观战一番吧！请大家自由读文，边读边用自己喜欢的符号划出台风说的话。 1、指名读

2、大屏幕出示三句话，指名一人读，其他同学思考，听了台风的话，你对台风有怎样的印象？交流，总结 三、讲读课文 （一）第一次战斗

1、引读“在波浪……”出示“你是谁？竟敢盯住我！” 这颗蛮不讲理的台风在哪儿呢？指名朗读

（评价：哟，这么温柔，连树都吹不动，还想把卫星吓跑？大点声，再试一试）

2、台风的声音这么大，气象卫星是不是被吓跑了呢？ 出示气象卫星的话，读。（瞧，这颗卫星可真欢乐） 3、从它的回答中，你知道气象卫星的本领了吗？

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