(五年级英语教案)pep五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason教案

pep五年级英语下册Unit2Myfavouriteseason教案

五年级英语教案

课 题 unit 2 my favourite season.(第一课时)

教学目标 1、能够听、说，读写本课时的主要生词：season spring summer fall winter

2、能够使用句型what’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答问题。

3、能够看懂指示语，并按照指令完成let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。

4、能够听懂、说唱let’s chant 部分的歌谣。

教学重点 正确书写五个名词并运用what’s your favourite season ? 和what’s the weather like in…? 进行问答。

教学难点 听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season . 导学过程 二次备课 预习提纲

1、让学生描述春夏秋冬的天气特征（ warm hot cool cold ）,可引导学生用肢体语言来形象地体现。

2.让学生发挥想象为四季画一幅画。 ? 一、温故知新

1、师生对话，复习巩固句型：what’s your favourite …?刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。

2.教师根据实际情况向学生提问：what’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool, hot 等形容词进行回答，复习有关天气的形容词。

? 二、简笔画展示，学习新知

1.教师在黑板上画刚发芽的柳树，再画上几枝小花，对学生说：look ! the leaves are green now . what season is it now ? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读。并对spring 的天气特征进行描述，如： spring is warm in shandong.等

2、教师画池塘里的荷叶与荷花，继而引出summer,并用句型描述天气特征，summer is sunny and hot.

3 教师画硕果累累的树和落下的树叶，引出fall, 并用句型描述天气特征fall is windy and cool.

4、教师画小雪人和雪花，引出winter并用winter is windy and cold.描述天气特征.

5. 板书四季并教读单词。读单词时可采取肢体动作与认读同步的方式，如读spring时可全体起立，按*，*，***的节奏，既读单词又踏步。

6.让学生拿出自己画的画，教师交换出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如：

t: what’s the weather like ? s: it’s windy .

t: what season is it now ?

s: spring此时需要学生同时出示自己的画。

教师继续提问学生： what’s your favorite season ? 引导学生回答spring /summer并进一步陈述原因，如it’s warm and sunny…

7. 游戏“字母重组”

教师给每组学生发字母卡，如rsipgn看哪一组拼得又快又正确。 ? 三、动手操作，巩固新知

1、let’s start

听录音让学生为城市写上天气状况或教师板书cold warm等，让学生听录音抄写答案。

2.let’s chant

教师放let’s chant 部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解。

3.英语韵律操：师生随节奏加动作一起做韵律操，如第一句spring is green with flowers and songs，用手打节拍脚踏步，说到spring时双手张开，放到头下，作花盛开状，songs时用手拿话筒状。 ? 四、课堂总结

五年级英语教案

课 题 unit 2 my favourite season.(第二课时)

教学目标 1、能够听懂、会说并能回答句型：which season do you like best ?能够在恰当的情景中运用。

2、能够听懂let’s try部分的录音，并根据录音内容把人名与他们最喜欢的季节连线。

3、能够看懂make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。

4、能够听懂、会唱歌曲“what’s your favourite season?” 教学重点 句型which season do you like best ?及其答句。

教学难点 引导学生准确自如地用句型“which season do you like best ? i can…回答自己最喜欢的季节及其原因。