2019 年教师资格证考试《综合素质》
教师职业道德》材料分析专项练习
、填空：爱国守法是教师处理自己与（ ）之间关系所应遵守的原则
要求；爱岗敬业是教师处理自己与（ ）之间关系所应遵守的原则要求；关
爱学生是教师处理自己与（ ）之间关系所应遵守的原则要求；为人师表是 教师处理自己与（ ）之间关系所应遵守的原则要求；终身学习是教师处理
自己与（ ）之间关系所应遵守的原则要求。
二、材料分析：
1.某校语文教师张老师，没有按照学校的规定参加全校教职工大会。学校领
导对其进行了批评， 指出他缺席全校教职工大会的错误， 并要求他注意师德规范 问题。张老师说 :“不参加学校教职工大会，不能说我不讲师德。 《中小学教师职 业道德规范》，并没有要求我参加学校教职工大会的规定。 ”
问：请从教师职业道德规范要求对此进行分析、评价。
2 某镇小学四年级语文老师李老师平时兢兢业业，勤勤恳恳，但是在一次期 末考试
后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室， 进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少， 拖了班里的后腿， 影响咱们班的进步， 真是没有救了 !”
请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。
3.某中学数学李老师，没有认真批改学生的课后作业，只是在课堂上与学生
对了一下答案。 教导主任发现以后， 把张老师找来进行了批评， 并特别提请张老 师注意师德。张老师说， “难道我同学生课上对答案，就是师德有问题吗 ?”
问：请根据教师职业行为要求进行分析、评价。
4.在日常教学中，李老师不仅经常关心聪明伶俐的学生，也经常关心学习有
困难的学生。有时，学生过于紧张而考试成绩不理想，他总是安慰他们，并主动 与其他课任教师和家长联系， 共同探讨教育这些孩子进步的方法， 这些学生都取 得了明显的进步。
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请用教师职业道德的要求对该案例进行评析。
5. 材料分析题：
无论工作多么繁忙， 杨老师坚持每天读书， 在工作中遇到难题， 她就在教研 组例会上提出来，与同事们探讨。在教学方面，她大胆实施了自主合作、当堂达 标的教学模式，把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生体验课堂、享受课堂。
学生文雪说：老师让我们自己上台去讲，我们尽管很紧张，但是很喜悦，因为讲 完后听到老师的夸奖，会有很大的成就感。在新的教学模式中，学生学得快乐了， 学习效果也好了很多。
杨老师发现思宇等几个同学学习很用功， 但特别容易紧张， 见了生人不敢说 话。杨老师觉得，应该给学生创造机会，让他们接触社会，锻炼人际交往能力。
于是，她在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等，还带领学生开展社会调查，思 宇等同学逐渐变得开朗大方了。
晓丽同学身体虚弱， 杨老师督促她加强体育锻炼， 在家访时提醒家长帮助晓 丽养成良好的生活习惯。 在老师和家长的共同帮助下， 晓丽再也不是以前的病秧 子了。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
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6. 材料分析：
小李以优异的成绩应聘为某中学特岗教师， 她一到岗就勤奋学习， 刻苦钻研， 不断提高自己的教学技能，教学效果好，很受学生欢迎。但是，小李不能容忍学 生不认真听讲， 对个别不认真听课的学生经常以罚站、 罚他们。请
从教师法规和教师职业道德角度对李老师的做法进行分析、不让在教室听课的方式处 评价。
7. 材料分析题：
对某乡村中学八年级 (1)班的学生来说 ,付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤 天生听力障碍 ,又遭遇家庭不幸 ,因而性格孤僻 ,意志消沉。尽管工资微薄 ,付老师毅 然自己掏钱给他配上了助听器 ,小杰是班里的“问题学生” ,付老师经过家访找到 了小杰“任性”的根源 ,有针对性地对其实施教育和引导 ,最终使小杰成功成为班 里品学兼优的好学生。 小龙一直是班里的尖子生 , 后来由于早恋出现了迟到早退 的现象 ,成绩明显下降 ,付老师多次找他推心置腹地谈心 ,终于使其认识到早恋的 危害并加以改正。
请结合案例 , 分析教师关爱学生的基本要求。
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