苏教版八年级上册语文第五单元测试卷
第1卷 (选择题22分)
一、基础知识积累(12分每小题2分)
1．下列加点字注音无误的一项是( ) A．轩榭(xiān) 编撰(zhuàn) 龟裂(guū) 遨游（áo） ．．．． B．池沼(zǎo) 喧嚣(xiāo) 悖论(bó) 拓宽（tuò） ．．．． C．镂空(1òu) 硕大(shuò) 潋滟(1iǎn) 倏忽（shū） ．．．． D．提倡(chàng) 斟酌(zhuó) 愚氓(méng) 繁衍（yǎn） ．．．．2．下列词语中错别字旱季的一组是( )
A．因地制宜 如火如茶 脍灸人口 受益匪浅 B．自出心载 司空见贯 退辟三舍 难能可贵 C．琳琳总总 重峦叠障 无瑕顾及 吏无前例 D．毛骨悚然 别具匠心 责无旁贷 图文并茂 3．下列句子没有语病的一项是( )
A．加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚实的基础。 B．他匆匆赶向大会堂，一进门就感觉到了紧张的气氛。
C．通过调查，使专家们了解到了减轻学生课业沉重负担的问题。
D．游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图案美。 4．下列旬中标点符号有误的一项是( )
A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。 B．“明天下雨，”老师说，“所以大家还是留在家里吧，活动取消了。” C．在假期里，我看了鲁迅的《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等书。 D．明天我们准备去看电影，你想看战斗片呢?还是想看武侠片? 5．将①。一④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )
漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河流能有这样清。 ，顺着水流的方向向前漂移。
①河底的水草，十分茂密
②看到河底的鹅卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕 ③长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光
④清到不管多么深，都可以看到底
A．④②①③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④ 6．选出说法有误的一项( )
A．季羡林，北京大学教授、学者、作家。《幽径悲剧》这篇文章描绘了藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真、善、美的决心。
B．叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家和教育家、编辑家。他还是现代文学史上最早创作并有出色成就的儿童文学作家。主要作品有《稻草人》《古代英雄的石像》等。
C．《从小就要爱科学》是著名文学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所
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作的一篇序言，说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年热爱科学。 D．《都市精灵》，作者舒乙，老舍的长予，当代作家。这篇文章有感于某些现代都市连鸟雀也少见或者不见的现实状况，着重运用描写和议论等表达方式，展示人与其他生灵共处的景象，揭示其中深意。 二、诗歌赏析(2分)
别云间 夏完淳
三年羁旅客，今日又南冠。 已知泉路近，欲别故乡难。 无限河山泪，谁言天地宽? 毅魄归来日，灵旗空际看。
7．对这首诗歌理解分析有误的一项是( )
A．本诗是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江华亭时所作。诗题一语双关，
自比成龙，消失在云间。暗喻“我”是英雄。
B．首联叙事。其中“羁旅”一词将诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作
了高度简洁的概括，深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。 c．颔联写出诗人因为身落敌手被囚禁的结局，使他恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，从而发出了对前路感到绝望的哀叹。
D．全诗思路流畅清晰，感情跌宕豪壮，格调慷慨豪壮。全诗以质朴的语言，直抒胸
臆，在对山河的一片深情中，抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤。
三、阅读《治水必躬亲》，完成文后的题目。(8分，每小题2分)
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而啤官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
8．下列句中加点字解释相同的一组是( ) A． 非相度不得其情 B． 未尝横索一钱 ．． 怡然自得 尝奏荐某人为某官 ．． C． 治水之法 D． 泥于掌故 ．． 吾欲辱之 往来于荒村野水之间 ．． 9．下列旬中加点词解释全都正确的一项是( ) A．既不可执一(执行) B． 潴有浅深(水停聚的地方) ．． 不穷其致(事理) 不得其情(情感) ．． C．非相度(互相测量) D． 冒雨冲风(顶着) ．．． 泥于掌故(拘泥) 势有曲直(指河流的形势) ．．
10．下列句子朗读节奏停顿划分不正确的一项是( ) A．治水/必躬亲 B．泥于/掌故
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C．昔/海/忠介治河 D．而随官人役/亦未尝/横索一钱
11．下列表述不符合原文的一项是( )
A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。 B．第二段从正反两面说治水，一实一虚，对比分明，有力地论证了中心论点。 C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，两种论证方法相结合，很好地论证了中心论点。 D．第二段中“布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘”，形象地描绘了海瑞治水时的表现，从而说明了治水不但要躬亲，而且要清廉。
第11卷 (共78分)
四、填空简答题(22分)
12．请把第l卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。(2分)
(2)如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 (4分) 13．默写(6分，每空l分)
(1)《雁门太守行》中从听觉和视觉两方面渲染战地气氛，写出战争残酷的句子是： ， 。引用典故写出将士们报效国家的决心的句子是： ， 。 (2)请写出一联写景的诗句： ， 。 14．综合性学习。(10分)
(1)阅读下面两则材料，从人与环境的角度，写出你探究的结果。 (4分)
材料一2012年的两节长假第一天，堵车大军过后，原本光洁的高速公路路面变成了垃圾场：中秋夜过后，海南三亚大东海景区3公里海滩遍布50吨生5-a'：ti*L；国庆日，天安门扫出8吨垃圾。
材料二据2012年1 0月2日《潇湘晨报》报道，长沙一名环卫工路边打点滴感动网友。环卫工叫刘永亮，46岁，独自一人来长沙当环卫工差不多5年了。三四天前，刘永亮已经开始感冒、头痛，一直强忍着。到I o月1日，终于他有点撑不住，到诊所开了点滴。他说，去医院看病要花好多钱，请假也会影响收入，所以只能边打点滴边工作。 2012年国庆目，仅清扫天安门广场的垃圾，就动用了四百多名环卫工人。
材料一 材料二 (2)你认为应该怎么做才能更好地改善我们的人居环境?请写出两个建议。 (4分) ① ② (3)每年的6月5日是“世界环境日”，2012年中国的主题为．“绿色消费，你行动了吗?” 为了我们的明天，我们应该积极参与!那么，同学们，你们行动了吗?请你结合自己的实际给出一个出色的答案。 (2分)
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五、比较阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答问题。(16分)
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另。一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托开，不一而足。对母殿前地左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，二而，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽El的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
15．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，也呈现出不同的气氛，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”，突出“繁华欢悦的气氛”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征，再写出各自要突出的气氛。(4分)
甲：特征 ；气氛： 乙：特征 ；气氛： 16．乙文中画线句，从表达方式上看运用了 ，从表达效果看属于 说明。(2分) 17．甲乙丙三文都采用了的 说明方法，甲乙两文多处采用了的 说明方法，乙文采用的主要说明方法是 。(3分)
18．从说明顺序来看，甲乙两文都是 顺序，丙文是 结构，从文段结 构看，甲文是 结构，乙文是 顺序；丙文是并列结构。(4分) 19·甲文段中写到“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
作者写这些的目的是为了要说明什么?(3分)
答： 六、作文(40分)
俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人身上都存在一定的弱点，比如说自私、懦弱、懒惰、娇气、粗心??请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇记叙文。
要求：1．通过一件或几件事的记叙来表现文章中心，文章要有真情实感。
2．记叙中要结合议论和抒情。 3．书写工整，字数500字以上。
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苏教版八年级上册语文第五单元测试卷
八年级语文（参考答案）
1.D、{A、轩榭（ xuān ）龟裂 ( jūn ) B、池沼 ( zh?o ) 悖论 ( bèi ) C、潋滟 ( liàn ) } ．．．．．2.C （A、如火如荼 脍炙人口 B、自出心裁 司空见惯 退避三舍
C、林林总总 重峦叠嶂 无暇顾及 史无前例）
3. B（A.“因为”改成“为了”。 C. 缺主语，去掉使字。D. 误用否定词，“忽略”前的“不”去掉
4. D第一个问号改为逗号。
5. A
6. C数学家苏步青
7. C（抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。）
8. B（A. 得到 |得意 B. 曾经 C. 的 /他 D.对，对于/在 )
9. D /A. 既不可执一（固执）B. 不得其情（真实情况）C. 非相度（观察和测量） ．．．．10. C. 昔/海忠介/治河
11. C. ( 并非开篇就提出中心论点)
12. （1）因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。
（2）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避
免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。
13.（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （2）如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 14.（1）材料一 写出人为破坏环境方面即可
材料二 写出环境与环卫工人的关系即可或从整治环境的代价方面讲也可
（2）比如说，提高自身的文明素质，加强立法，加强对环境的绿化美化。 （3）略，合理符合题目即可。
15. 乙、古老苍劲，造型奇特；（乙文突出）幽静典雅， 丙、繁茂交错，林丛复叠；（丙文突出）庄严肃穆 16. 描写 生动
17. 摹状貌 打比方 举例子。 18. 逻辑、空间、总分、分总
19. 作者以松柏、道旁树作比较，以古老的藤萝做例子，说明苏州园林花草树木的栽种
与修剪符合中国画的审美观。
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