初中和小学健全的乡镇业务考核目标
单位 考核目标 标准要求 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%。云驾岭义务教育 均衡 矿校、康城矿校办学条件达到城镇示范校水平。选派17名优秀教师到外下乡到村支教；学期初、中、末组织到支教单位了解掌握支教教师工作情况。 学前班入班率达100％；开展两次幼儿教师培训，避免幼儿教育小学化倾向。 中心教研组每两周集中开展一次教研活动，年内发表论文12篇以上；教学评估获得优秀等次；申报市级教研课题8项以上；开展优质课评比（说、观、议）观摩活动20—25次；研发一套适合小学高年级使用的校本课程教学内容。 教育科研及管理 各种教学工作有计划、有检查、有总结；中小学严格执行签到、请假制度；教办、学校领导成员每周听、评课不少于3节；划归办有学期初、中、末三次督导；教师业务周周有检查，有记录；中小学每周有国旗下讲话；演示实验、分组实验开出率达100％；教育工作实行逐月推进；全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时。 10 10 分值 学前教育 10 划 归 办 有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要创建新课堂 求，教师参与率达到90%以上。探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。 幼儿教师、小学教师专科以上学历达90％，初中教师本科以师资队伍 建 设 上学历达80％以上；评选教育教学先进个人50人，力争有3-5人在武安市三名评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；组织一次教师综合素质检测，以考促学；开展一次中小学教师课件制作大赛。 尝试成立划归办体艺部、中心教研组，交流备课、资源共享、创新工作 取长补短；划归办主办《矿校时空》促进工作、交流经验给教师 5 提供学习提高的平台。 10 5 7
单位 项目 目标要求 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农分值 义务教育 均衡 村义务教育薄弱学校改造计划。开展“名师”、“骨干教师”到薄弱校“送课进校”活动，实施“一对一，结对子”整体提高教师素质。 10 至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。学前教育 学前三年入园率达到90%以上；充实杨二庄小天使幼儿园“涂鸦墙”、室外活动场等设备，加快罗峪幼儿园和全镇幼小一体园建设，伯延、庄晏、杨二庄3所幼儿园共扩大幼儿招生30名以上。 5 开展1个省级重点、2个邯郸市级重点、1个邯郸市级一般伯 延 教育科研及管理 性课题实验研究，取得阶段性研究成果；伯延小学继续深入推进“大成全小学语文教改实验”，实验年级增至5个，实验班增至10个。 10 有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要创建新课堂 求，教师参与率达到90%以上。探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。 5 镇 教师学历达标率达到100%，校长任职培训率达到100%；第师资队伍 二届“三名工程”评选，我镇入围2－－3名；市级骨干教师培建 设 养覆盖主要学科，人数达到10名。 10 乡镇成人学校达到“四室一基地”标准，逐步改善办学条件，成人和民办教育 完成农业产业化、从业人员、回乡中学生、劳动力转移等各项培训任务；完成“送教下乡”招生和教学辅导任务；民办学校无“三乱”现象，取缔非法办学，规范办学行为。 5 伯延小学承办全市“小学科学实验现场观摩会”；在伯延小创新工作 学下半年举办“大成全小学评文教改实验成果展示会”（镇级）和“双爱好素质教育成果展示会”（镇级）。 5 8
单位 项目 义务教育 均衡 目标要求 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。 选派25名优秀教师到外乡镇支教；学期初、中、末乡教育办到支教单位了解掌握支教教师工作情况。 至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。分值 10 学前教育 黄粟山、南安庄幼小一体园办园条件达到武安市级农村示范园水平。学前三年入园率达90％以上；开展两次幼儿教师培训，避免幼儿教育小学化倾向。 学区教研组每两周集中开展一次教研活动，年内发表论文15篇以上；教学评估获得优秀等次；申报市级教研课题10项以上；开展优质课评比（说、观、议）观摩活动18—22次。 各种教学工作有计划、有检查、有总结；中小学严格执行签5 安 庄 乡 教育科研及管理 到、请假制度；教育办、学校领导成员每周听、评课不少于3节；乡教育办有学期初、中、末三次督导；教师业务周周有检查，有记录；中小学每周有国旗下讲话；演示实验、分组实验开出率达100％；全乡教育工作实行逐月推进；全面落实三级课程计划，开全课程，开足课时；举办一次中小学田径运动会和中小学艺术节活动。 有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要10 创建新课堂 求，教师参与率达到90%以上。探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。 评选教育教学先进个人35人，力争有5—8人在武安市三名5 师资队伍 评选、教坛新秀、骨干教师评选中获得荣誉；组织一次教师综合建 设 素质检测，以考促学；开展一次中小学教师课件制作大赛；安庄中心小学每学期派3名教师到盟校丛台区展览路小学交流学习。 乡镇成人学校达到“四室一基地”标准，逐步改善办学条件，成人和民办教育 完成农业产业化、从业人员、回乡中学生、劳动力转移等各项培训任务；完成“送教下乡”招生和教学辅导任务；民办学校无“三乱”现象，取缔非法办学，规范办学行为。 创新工作 尝试从安庄中心小学、同会小学、东周庄小学抽调一部分小学科教师，乡教育办根据三学校情况统一安排，实行流动上课。 10 5 5 9
单位 项目 目标要求 完成新建白沙学校的规划设计；启动新建白沙学校建设工程。巩固布局调整成果，保证上流泉、暴庄、北大社、云台、白马寺、董二庄学生升入三年级后顺利到调整后的学校就读。 完善联盟校运行机制，覆盖校达到学校总数的60%，完成农村义务教育薄弱学校改造计划。 举办两期支教教师优质课展示；定期和支教单位沟通，总结提升优秀支教工作经验，公开、公平评选优秀支教标兵。 至少建有1所达到规范化标准的独立建制公办性质幼儿园。分值 义务教育 均衡 10 学前教育 规范幼儿园、幼小一体园的办学，杜绝幼儿教育小学化倾向，注重幼儿教师和和园长的专业培训；3—5周岁入园率分别达到90%、100%、100%。 成立四个学区教研组，教育办领导班子包学区，开展教学活动；开展高效课堂、说观议活动，学区每月至少一次，并建立活5 淑 村 镇 创建新课堂 教育科研及管理 动档案；要求教师每周写一篇教学反思笔记，并择优刊登教育信息；继续三个省级课题、两个邯郸市级课题、四个武安级课题和八个校本课题研究活动。 加强常规督导检查，有记录； 落实教育局规定的校长听任课制度；在全市三名工程评选中，我镇争取产生一名名校长；组织召开全镇2012年中考动员会和各年级质量分析会。 有效落实全面推进、科学推进、加快推进、评价推进各项要求，教师参与率达到90%以上。探索创建符合校本生情、具有自身特色的新课堂模式。 教师学历小学达到专科以上，初中达到本科以上；举办淑村师资队伍 镇第三届教师、班主任经验交流会，评选淑村镇“三名人员”； 建 设 在全市“三名工程”评选中，力争实现有一名名教师或名班主任；举办名师、优秀教师、支教教师师德报告会。 乡镇成人学校达到“四室一基地”标准，逐步改善办学条件，成人和民办教育 完成农业产业化、从业人员、回乡中学生、劳动力转移等各项培训任务；完成“送教下乡”招生和教学辅导任务；民办学校无“三乱”现象，取缔非法办学，规范办学行为。 编排邵氏书法校本教材，分年级段编写学生书法字帖，作为创新工作 校本教材；召开淑村镇特色校本教材现场会；每月出版一期教育信息。 10 5 10 5 5 10
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