习作《身边那些有特点的人》
教学目标
1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。 教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己熟悉的一个人。 教学难点：
抓住人物特点介绍得生动有趣，写清楚、具体。 教学课时2课时 教学过程
一、谈话导入，引出课题
1.孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。
2.相互交流，激发兴趣：
孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？
3.今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：（板书：身边那些有特点的人）
二、出示词语，选定题目
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（课件出示：）
1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？ 预设：看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，
预设：看到了“昆虫迷”，我想到了我的表哥，他特别喜欢昆虫，在家养了很多昆虫。
2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。 如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”…… 三、明确任务，选材构思 1.明确要求：（课件出示）
（1）自己读读这次作文有哪些要求？
（2）教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。 ①写熟悉的人。 ②语句要通顺。 ③用一件事来写。 ④抓住人物的特点。
写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论：
想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？ 3.集体交流：
（1）教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概
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括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。（板书：抓住人物特点写）
（2）如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。 （3）着重指导学生在写人物时要写人物的神情、动作、语言、心理，丰富人物形象，丰富自己的表达。并接着板书：（板书：写出人物的神情、动作、心理、语言）。
四、学生习作，下笔成文 1.起草动笔。教师巡回指导： （1）学生开始自己的习作。
（2）教师巡回指导，对有困难的学生提供帮助，在优秀习作的旁边做标记，争取将每个学生的习作情况了然于胸。
五、交流习作，指导修改
1.请刚才习作本上老师做标记的同学朗读自己的作文。 2.教师引导学生围绕目标进行评价、修改。 3.学生自己修改自己的作品。 六、与人分享，交流乐趣
1.将自己的作文读给所写的人、或者爸爸妈妈听。与他人分享习作的快乐，并再次修改自己的作文。
2.将修改后的作文誊抄在作文本上。 【板书设计】
习作：身边那些有特点的人 抓住人物的特点
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写出人物的神情、动作、语言、心理
习作：身边那些有特点的人
一、 习作要求
1．选择身边那些有特点的人来写，通过具体事例写出人物的特点。 2．学习、运用并积累叙事写人的基本方法。 二、 方法训练
1．课文回顾：《我不能失信》
(1)思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？
______________________________________________________ (2)庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写
的？
内容： _______________________________________________ 顺序：________________________________________________ (3)你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什
么作用？简要写下来。
材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。
作用：________________________________________________ 材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。
作用：________________________________________________ 材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。
作用：________________________________________________
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(4)通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判
断正误。
A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。( ) B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。
( )
C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、
神情、心理等。( )
2．比较阅读
(一)勤奋人生
在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同一件事：天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬·金，是著名的恐怖小说大师。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。后来，他成了著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中，他只有三天的时间是例外的，不写作。也就是说，他只有三天的休息时间。这三天是：生日、圣诞节、美国独立日。勤奋给他带来的好处是永不枯竭的灵感。学术大家季羡林老先生曾经说过：“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断地给这些人
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