高三成语专题复习

高三成语专题复习

【复习重点】 ①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 【知识讲解】

讲解正确理解和使用成语的方法： 1、理解关键词的含义，不可望文生义 2、在理解原意的基础上，把握比喻义 3、辨清容易混淆的成语 ①形相近而义不同的

②意义相近而有细微差别的 ③褒贬色彩不同的

4、符合语法规范或逻辑关系 【复习时间】12课时

第一课时

高考语文卷中每年都有成语运用的题目。从历年高考来看，它都是以选择题型出现，且近几年都是要求考生选出使用正确的一项；但是这道题的得分情况并不理想。其实占领这一“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”。 1、熟悉历年高考中出现过的成语。 最近几年高考出现过的成语：

捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 殚精竭虑 美伦美奂 炙手可热 一劳永逸 望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待 莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷

从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如“美伦美奂”、“不孚众望”等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。

2、熟悉高考成语设题的干扰角度 解密之一：望文生义，故意曲解。 解密之二：张冠李戴，用错对象。 解密之三：忽视语境，不分范围。 解密之四：违情背理，不合逻辑。 解密之五：混淆情感，褒贬不分。 解密之六：叠床架屋，语义重复。 解密七：不知本义，不明来源。

第二课时

复习要点

历年高考对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒

贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。平时对成语的练习、积累，都要注意。

（一）了解成语的特点。一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。 1、古语性。 2、定型性。 3、完整性。

（二）理解成语中关键词的含义 例1、不刊之论：“刊”指消除，“不刊”指不能改动或不可磨灭。这个成语指不能改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“刊登”“刊载”，那么把这个成语解释为不能刊登的言论，意思就完全相反了。 例2、登堂入室：“堂”指古代宫室的前屋，“室”指古代宫室的后屋。意思是登上厅堂，进入内室。“入室”比喻达到最高境界，“登堂”仅次于“入室”，整个成语比喻造诣逐渐达到高深的程度。

（三）弄清成语超常运用的特殊性

对成语的理解，既要掌握常规用法，又要了解非常规用法。如果被成语的常规用法束缚，不能根据具体的语境灵活变通，就会误入歧途。如 “想入非非”和 “不孚众望”就属非常规用法的考查。有些同学只知道“想入非非”常规用法是不切实际的胡思乱想，却不知道它的非常规用法指想象进入到一般人所想象不到的境界，结果失误。这是不改变成语词素而改变成语的常用含义，广告用语常用这种修辞方法，如说该厂的牙刷坚固耐用，可巧用成语“一毛不拔”。

第三、四、五课时

弄清用错的类型

成语使用时应注意成语本身的限定、前提和条件，成语本身的词素含义，成语的感情色彩与适用范围，还要注意这些成语与上下文语境之间的相关性与融合性。根据历年高考考试的特点，熟悉这些出错的类型，适当积累和练习，就能有的放矢。 1、不明整体，望文生义 2、反用其义 3、褒贬颠倒 4、使用对象配错 5、误用典故

6、人称或角度不当 7、不分程度轻重

8、缩小词义使用范围和数量关系 9、尊卑关系颠倒

10、比喻不当，在理解愿意的基础上，把握比喻义。 11、搭配不当

12、生搬硬套。牵强附会 13、似是而非，彼此误代 14、词不达意，自相矛盾

第六课时

【教学目标】

(1) 了解易设误的成语的几种类型 。 (2) 掌握成语题的解题技巧。 【知识梳理与解题思路】 一、高考试题示例

二、纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种:

1、曲解词语，望文生义 2、用错对象，张冠李戴 3、误用褒贬，情感错位 4、颠倒尊卑，不知谦恭 5、语义重复，自相矛盾 6、搭配不当，不合习惯 7、夸大其辞，不知轻重 8、只知其一，不知其二

明了高考成语题的设误类型，考生才能准确无误地判断出成语运用的正误，才能提高语言的运用能力，使自己表述的语言增添亮色。可见，要做到正确使用成语，这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳，而在高考来临之际，抓住一些具有特殊性的成语加强训练，多注意近义成语的选用，多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故，也就显得更加必要了。

第七、八课时

答题技巧

第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二、体会成语的感情色彩；

第三、要注意成语使用范围，搭配的对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。

第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的。 具体地说，就是：

1、事理简单，更要深思。 例如：

(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（99?全国）

（2）运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

（3）人们走回头路的劲头没有来的时候，有些人走累了，就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。

（4）心目中先有了跃然纸上的人物，才能写出生动的故事来。 2．本义出现，要敢于相信。

不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。例如：

（1）每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常（92?全国） （2）他在攀登峭壁时跌了下来，肝脑涂地，惨不忍睹。