[过程与方法]能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
[情感态度与价值观]能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
【教学重点】因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 【教学难点】能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 【教学方法】谈话法、讨论法、讲解法、练习法 【教具准备】课件
【教学要点】正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 【教学过程】 一、导入新课 1.用竖式算一算
306÷3= 840÷6= 二、导学新课
1．出示课本的主题图。
鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达 3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。
数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？ 912÷3=
口算：900÷3=300 12÷3=4 300＋4=304 你能用竖式来计算吗？.
学生独立完成，小组交流，全班展示。 解决淘气的问题
讨论：除到十位不够商1时怎么办？
口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每个班分不到10元，在十位上要商0。
除法本身：用除数十位上的1除以3，不够商1，需要十位与个位上的数合起来，用12再除以3，结果等于4，所以十位上要商0。
说一说竖式中每一步的意思：
2.学校用买废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还剩几只？
学生独立列竖式计算。组织学生交流。
522支笔分给4个班，平均每个班分到130支，还剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0，余数是2。
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即:用被除数个位上的2除以4，不够商1，要商0，余数是2. 三、巩固练习
1、完成课本练一练第1题，圈一圈，算一算。 学生理解题意后，独立完成，集体订正。 2.完成课本练一练第3题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的2题。 2.课后作业：练习册 六、板书设计 【教学后记】
第二课时
【教学目标】
[知识与技能]探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。
[过程与方法]能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
[情感态度与价值观]能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
【教学重点】因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 【教学难点】能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 【教学方法】谈话法、讨论法、讲解法、练习法 【教具准备】课件
【教学要点】正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。 【教学过程】 一、导入新课 1.用竖式算一算
624÷6= 846÷7= 二、导学新课
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1．淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错误吧，出示课本的主题图。
生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。 估算：200÷2=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。 竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。 好了，第二个算式商补上0了，对吗？ 生：对的……（犹豫）
师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。 你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。 验算：206×2=412
验算完了不对，需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？
师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则是检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。
2.用竖式计算下面各题，并验算。 315÷3= 960÷8= 805÷5=
教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。 三、巩固练习
1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。 独立完成，集体订正。 2.完成课本练一练第7题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 2.课后作业：练习册 【教学后记】
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集邮（有余数的除法验算）
【教学目标】
[知识与技能]探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
[过程与方法]能结合具体情景进行估算，培养估算意识。
[情感态度与价值观]会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 【教学重点】探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。
【教学难点】会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 【教学方法】复习法 【教具准备】课件
【教学要点】会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。 【教学过程】 一、复习导入 计算并验算：
734÷2= 612÷2= 525÷5= 二、新课练习
1．同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。
图中有哪些数学信息，你找到了吗？ 生；笑笑有邮票285张。
生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒） 师：你能提出什么数学问题，如何解决？ 生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？ 2.每页放5张，估一估，大约放多少页？ 3.算一算，能放多少页？. 列式：285÷5=
（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？ 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。 （2）第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5” 完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？
规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。
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