A.克伯屈
B.赫尔巴特
C.杜威
D.卢梭
16.唐朝孔颖达曾在《诗经》中做注写道：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”课程一词从此出现在大众面前。经过中外教育家漫长的探索，直至 1820
年斯宾塞出版了《什么知识最有价值》，课程才成为教育科学的专门术语。下列关于课程的描述正确的是（ ）。
A.课外活动不是课程
B.夸美纽斯主张发展经验课程
C.核心课程属于综合课程
D.博比特的《课程》确定了科学化课程开发理论
17.我国现行的课程内容，将数学分为了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分，并且从小学一年级至六年级重复出现：低年级的数学内容是高年级的基础，高年级的数学内容是低年级的扩展加深。这种课程内容的组织形式属于（ ）。
A.纵向组织 B.横向组织
C.直线式组织
D.螺旋式组织
18.合理完善的课程内容的形成需要经过多方面的综合考究。关于课程内容的设计，下列表述正确的是（ ）。
A.课程计划是编写教材的主要依据 B.课程标准是教学计划的具体化
C.教材就是教科书
D.义务教育的课程计划具有强制性、普遍性、义务性
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