研修总结与反思
个人信息 姓名 所在学校名称 学段 小学 学科 语文 研修总结与反思 教育观念不改变，教学改革无从谈起。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。传统的语文教学注重知识的传授，长期以来，学生的学习方法机械，呆板，靠死记硬背完成作业。学生的个性受到压抑，整个教学过程都在教师的严格控制之下，学生小心翼翼，不敢越雷池一步，犹如林黛玉进贾府，不敢多说一句，不敢多行一步。在这种观念下培养的学生，其个性的张扬，人格的健全，素养列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么 的提高，将是一句空话。更谈不上人才的发展、社会的进步，民族的振兴。因此，新课程要求教师树立新的教学观念。例如：在进行人教版小学语文教材四年级上册第一课《独坐敬亭山》一课的教学过程中，我就在课堂上先为学生预留一段时间，让学生在过程中更好地阅读，让学生通过阅读优美的古诗词来进行人与诗歌、人与诗人之间的对话。读完之后，让学生们自己体会诗中“尽”“孤”“闲”等字词意思，在让学生自由地尽情地发表自己对这首诗的理解。通过阅读，学生就可以获得独立思考的空间和机会，相比于传统意义上“填鸭”式的教学方法，这种“留白”的教学理念更受学生们的欢迎，也能取得更好的教学效果。 列举实例，说说自通过研修学习，我认为在课堂教学中教学内容不仅仅是课本上的内容，己在课堂教学方面还应该进一步深入拓展延伸。因为教材提供的文本是有限的,“教材无最大的收获或改变非是个例子”,学生阅读能力的提高和语文学习能力的发展最终必须超是什么 越课堂、超越文本.拓展延伸应该围绕课文的主题和教学目标、教学重点和难点.任何离开课文的拓展延伸都是空中楼阁,不着边际的.在对课文拓展延伸时,首要的就是深挖教材、紧扣文本,尊重教材的价值取向.比如《荷花》一课,讲到“如果把眼前的一池荷花看作是一幅活的画,那画家的本领可真大”一句时,说这个画家就是大自然,然后开始拓展问“大自然还画了哪些美丽的图画”。 1. 2. 3. 列举自己最喜欢看的视频课程（不少于5门） 4. 5. 希望平台能增加一些关于习作的指导和批改方面的视频。 希望平台有哪些改进
《心理健康教育》 《“在阅读中落实词语教学”的重难点解决策略》 《基于学生学习的教学目标确定》 《写作教学改善的关键》 《专业的听评课》
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