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水田中心小学______年级______教案
第一单元四则混合运算
第一课时只含有同一级运算的四则混合运算
课题 课型 四则运算 备课人 贾亚琼 教者 贾亚琼 新授课 课时 1 时间 2.25 节数 1 1、知识与技能：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2、过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一教学目的 些策略和方法。 3、情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 使学生进一步掌握含有两步计算应用题，会计算带有加减、乘除混合运教学重点 算的式题。 学会运用加减法各部分之间的关系来完成算是以解决实际问题。 教学难点 教法：创设情景，引导启发 教学方法 学法：活动领悟，合作学习 教学课件，展示台。 教学准备 预习指导 预习课本第2-3页的内容 教学过程 个性化修改 .
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一、目标导学 (一)引入新课 1、主题图引入 让学生观察主题图，你能从图中获得哪些数学信息？ 2、揭示课题 (二)展示学习目标（见教学目标1） 二、自主学习 让学生围绕目（一）出示自学提纲 标自探 自学提纲（自学教材P4-5页例1和例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做 标注） 示疑同解 1、从例1中你能获得哪些数学信息？怎样列式计算？ 2、从例2中你又能获得哪些数学信息？怎样列式计算？ 3、对比例1和例2的算式，你有什么发现？ 4、想一想，在一个算式中如果只含有同一级运算，它的运算顺序是什么? （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P4-5页例1和例2，并完成自学 提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情） （三）自学检测 先说出下列各题的运算顺序，再口算出结果。 21+79-32 36÷6×15 28×5÷70 58-26+44 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也 解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 帮导和探 （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。 （2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。 (3)告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。 （4）让学生说一说，书写时应注意的事项。（用递等式、等号对齐等） .
教学流程设计 .
右依次计算。 四、达标训练（1、2题必做，3题选做，4题为思考题） 1、口算下列各题，看谁算得又对又快。 27÷3×7 45+8-23 28÷4×7 3×6÷9 63÷7×8 35+24-12 测评训练 2、用小棒摆了8个六边形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？ 3、某路口1小时内以下三种汽车通过的数量如下表： 种类 公共汽车 小汽车 货车 数量/辆 98 703 594 这个路口1小时共通过多少辆汽车？（先估算，再笔算） 4、看主题图，你还能提出用两步计算来解答的数学问题吗？同桌交流。 课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教 师要适当补充总结） 五、堂清检测 （一）出示检测题（1—3题必做，4题选做，5题思考题） 1、计算下列各题，注意运算顺序。 归结深探 49+154-38 120-65+312 78÷3×15 46×15÷23 2、图书室有故事书98本，今天先借出了46本，又还回了25本，现在图书室有故 事书多少本？ 3、一箱橙汁12瓶售价48元，芳芳买了3瓶，需要付多少钱？ 4、一件儿童上衣48元，一条长裤比一件上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵9 2、指名小结，教师板书：在四则混合运算中，如果只含有同一级运算，要从左往元，一条裙子多少钱？ 5、在○里填上合适的运算符号，使等式成立。 3○3○3○3=1 3○3○3○3=2 3○3○3○3=3 （二）堂清反馈： 板演“做一做” 板书设计 .
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作业设计
第二课时含有两级运算的四则混合运算
教学教材P6—7页例3，练习一5—10题。 内容 1、知识与技能：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。 2、过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策教学目的 略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。 3、情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点 教学难点 教学准备 进一步掌握含有两级运算的运算顺序。 掌握含有两级运算的运算顺序。 师生互动 一、目标导学 教学过程 .
二次备课 .
预设自探 1、什么是第一级运算？什么是第二级运算？如果一个算式里只含有同 一级运算，它的运算顺序是什么？ 2、如果一个算式里既含有第一级运算又含有第二级运算，它的运算顺 序又是怎样的呢？（揭示课题并板书） (二)出示学习目标（同教学目标1） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P6页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题 做标注） 1、认真读题，结合情境图分析：题中有哪些已知条件？要计算买门票 需要多少钱该怎样列式？你有几种解答方法？ 示疑同解 2、在列出的算式中，既有乘、除法又有加、减法，怎样计算？ 3、你能总结出含有两级运算的四则混合运算的运算顺序吗？ （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P6页例1，并完成自 学提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌 握学生学情） （三）自学检测 去“冰雪天地”游玩，如果买3张成人票，付100元，应找回多少钱？ 帮导合探 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交 流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组 或教师讲解）。 （引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅 导，发现、收集学生存在的问题） （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）你认为哪种方法更简便？ (一)引入新课 .
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