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综 合 实 践 活 动 课
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种植绿豆
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【教学流程图】
情境设问 想一想 确定设计 要求 收集分析 资料 学习构思方案 认识 绿豆 设计 种植方案 讨论 种植方法 种植绿豆流程设计 作品交流与评价 存在的问题 修改设计 改进的方法 拓展练习
活 动 主 题 历 经 时 间 种植绿豆 活动一：种植绿豆（2课时） 活 动 背 景： 《绿色食品探密》活动的设计是在学生劳动实践的基础上，引导学生围绕\绿色\进行研究，体验研究性学习的过程，学习和掌握研究的方法。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这也是综合实践活动生成性的集中表现。 设 计 意 图： .
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在综合实践活动中，对初中生而言，学习内容和方式都是开放的，他们在自主选择、亲身经历的过程中去体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。基于这一认识，本次活动在设计时注重让学生自觉主动地去学习、去探索、去实践、去体验，以此提高自身的综合实践能力。《生豆芽》活动具有较强的实践性，这是以种植绿豆活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在\做\、\实验\、\探究\等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 知识与技能: 通过活动让学生了解各种植物的名称、特点、生长过程，丰富学生知识。使学生认识到植物对环境，对人类生活、生存的重要作用。 学习绿豆种植与管理的基本知识，学会用\水生法\或\播种法\种植绿豆，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础； 过程与方法: 了解对比实验所需要的条件，掌握实验方法，提高学生的研究能力；在观察实验中培养学生的观察力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。 情感态度与价值观： 经历调查、种植、成果展示等实践活动，在合作与交流过程中，获得良好的情感体验。通过活动，使学生热爱植物、爱惜植物，增强学生的环保意识和社会责任感。 教师讲解、演示\水生法\种植绿豆和\播种法\种植绿豆的技术要点及注意事.
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