小学预备班英语教案
教师 课程 教学目标： 1.掌握单词：daughter son sister brother 2.可以灵活应用句子：Good morning! 增加对英语的兴趣，培养孩子的礼貌意识，掌握打招呼的技能 教学重难点： 教学重点：单词daughter son sister brother的教授，及句子的应用 教学难点：对问句 Good morning! 回答的灵活应用 教学流程及授课提纲 一、打招呼及复习 T:Hello,boys and girls.Good morning! S: Hello,Enda! Good morning! T：Now let’s review.Who are they? (展示上次课图片） S:Grandpa/grandma/father/mother......... 二、课堂导入 1.T:你们能跟老师说一说除了他们，你的家里还有哪些成员吗？年轻的，小的？ S:哥哥，姐姐........ 三、新授单词 1.那你们知道它们的英文名字吗，一起看一看吧！ 2.展示sister的ppt，并问：“Who is she?”,回答“姐妹”。“Yes,sister.”老师带读，并纠音。 英语 年级 讲次 小学预备班 第二十次 期次 名称 全年（上） Family! 3.展示brother的ppt，并问：“Who is he?”,回答“兄弟”。“Yes,brother.”老师带读，并纠音。 4.展示daughter的ppt，并问：“Who is she?”,回答“女儿”。“Yes,daughter.”老师带读，并纠音。 5.展示son的ppt，并问：“Who is he?”,回答“儿子”。“Yes,son.”老师带读，并纠音。 6.真棒，我们来玩一个游戏吧！（见附录） 四、口语句子 T：跟他们问早吧！Good morning! S：非常棒，我们来依次问早吧！（更换图片) S:Good morning,sister/brother/daughter/son! 五、附录 老师来模仿所学家庭成员的动作，让孩子来猜是哪个，也可以孩子来表演，其他同学猜 教学反思：
相关推荐：
loading