目 次
壹、学校背景……………………………………………………………………………
1 贰、综合高中教育理念与教育目标
一、规划理念………………………………………………………………………
1
二、教育目标………………………………………………………………………
2 参、毕业要求
一、学分数…………………………………………………………………………
9
二、必须参加活动…………………………………………………………………
9
三、成绩评量方式…………………………………………………………………
9 肆、课程概述 112
一、课程设计原则…………………………………………………………………
0
二、各领域教学科目、学分数及必选修…………………………………………
0
三、各领域教学科目开设顺序……………………………………………………
7 一、准备大学校院多元入学修课建议……………………………………………
4
二、参加四技二专入学测验修课建议……………………………………………
7
三、参加证照考试修课建议………………………………………………………
2
四、就业修课建议…………………………………………………………………
伍、各类进路学生修课建议 44556
陆、选课辅导
一、辅导项目………………………………………………………………………
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二、辅导人员………………………………………………………………………
4
三、辅导时间………………………………………………………………………
4
四、查询资源………………………………………………………………………
4
五、学程简要说明………………………………………………………………
5
六、学生选课辅导流程表…………………………………………………………
6
七、选课计画………………………………………………………………………
7
八、选课实例………………………………………………………………………
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柒、问与答……………………………………………………………………………… 84 捌、附录 88899991
※校内成绩优异奖励办法…………………………………………………………
7
※一般大学的考试及入学管道……………………………………………………
8
※四技二专的考试及入学管道……………………………………………………
9
※四技二专多元入学管道架构图…………………………………………………
0
※四技二专统一入学测验考科……………………………………………………
1
※综合高级中学暂行课程纲要总纲………………………………………………
2
※高级中学学生成绩考查办法…………………………………………………
9
※本校综合高中成绩考查办法补充规定………………………………………
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壹、学校背景
树德家商前身为树德女中，设立於民国53年，民国56年增设高中部，57年起增设商业类科及家事类科，民国58年停招初中，改为树德女子高级中学，自民国59年增设进修补习学校。
民国69年改制为职业学校，更名为树德女子高级家事商业职业学校暨附设高级家事商业进修补习学校。民国82年经董事会决议校名删除女子二字以便配合教育政策，可适当招收男生，88学年度起全面男女兼收。
学校目前设有商业经营科、流通管理科、应用外语科（英文、日文组）、资料处理科、广告设计科、餐饮管理科、观光事业科、幼儿保育科、服装科及美容科等十大职业类科。
自创校迄今，学校本着树德、力学、奋志、图强的校训精神，以爱心、耐心辅导学生专心向学，尊重学生人格性向发展，重视生活教育常规之理念、群性陶冶、关怀辅导，校园呈现一片温馨和乐。全校学生近八千人，在国内外是所知名度颇高之家商职校；历任校长认真办学，各项教学及活动绩效良好，教学迈向国际化水准，师资优良，教学认真，并为追求精致化教学活动，以培育出全人格教育之优秀青年而努力。
为增进国际文化交流，学校与美、加、韩、日、德、法等国学校缔结姐妹学校，每年寒暑假相互访问并举行学生出国游学活动，相互交换学生，以利学生交流学习，增广见闻，并增进语言学习基础能力。
为提供学生更多元化之适性发展选择机会，自85学年度起，获准试办综合高中课程实验，遂加入试办「综合高中」课程实验之行列；在全体老师之共识下，配合学校设备与行政支援，并兼顾各科教学特色及目标，积极规划、办理，以期达到「综合高中」课程实验应有之精神，圆满达成预期目标。
历届综合高中毕业生，无论在就业或升学方面皆缔造了辉煌佳绩。
贰、综合高中教育理念与教育目标
一、规划理念
学校办理综合高中课程，除保有原职业类科数班外，并依原有职业类科设置职业导向之学程供学生适性选择，以逐年渐序转型方式来作有效之规划，并达下列规划目标：
（一）兼顾学生升学与就业需求。
（二）配合大学多元入学及四技二专申请、推甄、联合分发要求，畅通升学管道。 （三）考虑学生进路、社会发展及产业合作。 （四）发挥性向试探与延迟分化的功能。 （五）增进学生依其性向选课的机会。
（六）考虑与其他高中、高职、五专互转的弹性。 （七）采学年学分制规划。
（八）保持学校原有性质与条件及特色。 （九）专门学程之规划理念如下： 1.学程的选择： (1)发扬本校既有特色
本校是所家事商业职业学校，除保有原职业类科之正确教学目标外，并依各科特性发展其教学特色，使学生毕业後能因应社会人才之需求，并鼓励学生参加四技二专申请入学及推荐甄试等升学管道，使得升学率逐年攀升，历年之升学率达95％左右，成效颇佳。
据此，本校目前规划12大专门学程，除有助於发扬本校既有之教学特色外，更能在多元化的学习环境下，使学生能达到适性发展及事半功倍之效。
(2)配合社会潮流之脉动
基於世界地球村的概念，而资讯的发展亦更向前迈进一大步；展望未来，语言及资讯两方面不论在基础人力需求或在学术研究人才的需求都将与日俱增，且服务业在近几年来更加蓬勃兴盛，所以，本校在专门学程中设立有商业经营、流通服务、国际贸易、资讯应用、应用外语及各服务业方面之学程颇多，并加强学生基本学科能力，发展人文及科技素养，以适应社会变迁，培养生活抉择的知能，并为因应社会未来脉动下，能作适切之抉择，使学生学习生涯更快乐，未来进路更宽广，人生将会更充实、愉快。
2.课程安排：
(1)注重终身教育的理念
为因应知识的日新月异、科技的突飞猛进，本校预定开设学程之课程安排，着重於具有基础性、实用性、可拓展性的课程；以利学生毕业後，依其就业或升学的实际需求，进一步再加深加广的学习。
(2)兼重课程的弹性与统整
为达成综合高中多元取向的目标并兼顾学生在各取向中基本能力的养成；本校预定开设学程之课程安排，重视课程的弹性组合，使在有限排课空间中兼顾多元取向的目标；此外，亦重视课程的统整，使选择升一般大学的学生具有基本学能，选择升读四技二专的学生具有专业知能，选择就业的学生能有一技之长。
(3)发挥试探性向及延迟分化的功能
为贯彻综合高中之精神，本校预定开设学程之课程安排，透过生涯规划及开设职业试探课程，於第一年给予学生试探性向的机会，於第二年则依性向、兴趣及学生目标，加上家长的期望，辅导学生选择适合自己学习能力及兴趣之学习导向课程。
二、教育目标
本校综合高中课程进行及学生进路分学术导向、综合导向、职业导向三方面设计。各导向课程之教育目标、学习内容与未来进路如下：
（一）学术自然学程 1.教育目标：
(1)培养健全公民，促进生涯发展。
(2)增进工具性学科能力，奠定研究学术及学习专门知能之基础。 (3)提昇科学素养，增进对自然环境之认识与爱护。
(4)增进创造思考、批判应用能力，及适应社会变迁与终身学习之能力。 2.学习内容：
(1)教授语文学科专精课程：
国文ⅢⅣⅤⅥ；英文ⅢⅣⅤⅥ。 (2)教授数理科专精课程：
数学ⅢⅣⅤⅥ；物理ⅠⅡⅢⅣ；化学ⅠⅡⅢⅣ；生物ⅠⅡ；生命科学ⅠⅡ； 基础地球科学ⅠⅡ。 3.未来进路：
(1)升学：报考大学校院理、工、医、农等第二、三、四类组之相关科系。 (2)就业：参加普考或从事相关基本工作。 （二）学术社会学程 1.教育目标：
(1)培养健全公民，促进生涯发展。
(2)增进工具性学科能力，奠定研究学术及学习专门知能之基础。 (3)充实素养，提升服务社会、热爱国家及关怀世界之情操。
(4)增进创造思考、批判应用能力，及适应社会变迁与终身学习之能力。 2.学习内容：
(1)教授语文学科专精课程：
国文ⅢⅣⅤⅥ；英文ⅢⅣⅤⅥ。 (2)教授数理科专精课程：
数学Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ。 (3)教授社会学科基础课程：
历史Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；地理Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；公民与社会Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；现代社会与法律；民主政治与经济；应用地理Ⅰ、Ⅱ；历史专题Ⅰ、Ⅱ。 3.未来进路：
(1)升学：报考大学校院文、法、商等第一类组之相关科系，继续深造。 (2)就业：参加普考或从事相关基本工作。 （三）商业经营学程 1.教育目标：
(1)培养符合现代工商业需求之基层人才。
(2)教导学生基本理财概念，充实财经知识，以培育未来管理财务、经营企业之基
本能力。
(3)培养学生敬业乐群之情操，涵育诚信、守法、勤奋及热忱之工作态度。 2.学习内容：
(1)教授现代商业经营所具备的基础理论与实务技能。
(2)培育基本的记帐、会计文书处理、电脑网页及销售技巧等商业基本能力。 (3)辅导学生通过中英文打字、会计丙级、电脑网页等检定。
(4)重视业界参观，以引发学习兴趣，培养商业人才，并着重人文素养之养成。
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