人教统编版(部编版)2019-2020学年三年级上学期语文期中测试B卷

人教统编版(部编版)2019-2020学年三年级上学期语文期中测试B卷

一、 基础运用 (共10题；共18分)

1. （1分） 看拼音，写词语。 bǔ rǔ ________ dào qiè ________

xián qì ________ zhān tiē ________

jiā céng ________ zào yīn ________

lián ǒu ________ fèi shuǐ ________

2. （1分） 给划线的字注音。 ________ 担保 ________ 子弹

________ 压根 ________ 发疯

________ 差不多 ________ 汪

________ 忍受 ________ 搞清楚

________ 模仿 ________ 字典

________ 百发百中 ________ 基础

3. （1分） 给下列词语找反义词。

聪明——________ 空虚——________ 伶俐——________ 蒸融——________ 4. （1分） 填空，并选择一或二个词说一句话。

色如________ 色如________ 零________碎 ________通宵 ________不绝 ________不同

张________结________ 各________各________ 残________末________ 5. （1分） 按要求写句子。

①在泰国公路边，有一群大象正在悠闲地散步。（缩句） ②没有人不说象是一种聪明而有灵气的动物。（改为肯定句） ③泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改为反问句） 6. （4分） 按要求补全诗句。 （1） 填鸟名。

①睛川历历汉阳树，芳草萋萋________洲。 ②旧时王谢堂前________，飞入寻常百姓家。

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（2） 填数字。

①________山鸟飞绝，________径人踪灭。 ②________个星天外，________点雨山前。 （3） 填成语。

①九州生气恃风雷，________究可哀。 ②小楼昨夜又东风，故国________月明中。

7. （1分） (2019·怀化) 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。

④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 8. （3分） 阅读下面一则日记，然后回答问题。 5月13日 星期三 晴

五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。

舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。

当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。

听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。

我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。 这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。

演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。

演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。 没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。 “你们真是太棒了！太棒了！”

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这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。 （选自杨红樱《女生日记》，有删改） （1） 在文章的括号内选择恰当的词语。 （2） 运用查词典的方法理解下列词语的意思。 风度翩翩：________ 百感交集：________

（3） 结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？请把这句话画上横线。

（4） 这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项是（ ）。 A . 米老师请“我们”吃冰激凌

B . “我们”参加五月合唱节，演出大获成功 C . 很多著名的合唱团体来参加五月合唱节 （5） 读了这篇日记，我知道了写日记的格式：

在第一行的中间先写________，再写________，接着写________。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。

9. （4分） (2018·安阳模拟) 认真阅读下面的短文，然后做题。 讲故事的人

小时候，我迷恋故事。

有一段时间，集市上来了一个说书人。我们偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

我小学未毕业即辍学，因年幼体弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们家乡流传着许多狐狸变美女的故事。我幻想着能有个狐狸变成美女与我做伴放牛，可她始终没出现。但有一次，一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没踪影了，我还在那颤抖。有时我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影。有时我会模仿着鸟儿的叫声，试图与鸟儿对话。有时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。

许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进小说，用我所熟知的集市说书人的方式，就是爷爷奶奶等村里老人们讲故事的方式。坦率地说，讲述的时候，我没有想到谁会是我的听众，也许我的听众就是那些如我母亲一样的人，也许我的听众就是我自己。我自己的故事，起初就是我的亲身经历。

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后来，我的亲人们的故事、村里人的故事，以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事，就像听到集合令的士兵一样，从我的记忆深处涌出来。当然，我对他们都进行了文学化的处理，使他们超越了他们自身，成为文学中的人物。

我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。 今后的岁月里，我将继续讲我的故事。

（节选自莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的讲话） （1） 认真读短文，梳理概括主要内容。

小时候，________；许多年后，________；后来________；今后的岁月，“我”将继续讲“我”的故事。由此看来，这篇短文是按照________顺序来写的。

（2） 短文第二自然段中“________→不耐烦→被吸引→________”这些词语写出了母亲对“我”听、讲故事态度的变化，从中可以推测出________。

（3） 第三自然段主要写________，表达了“我”________的心情。

（4） 认真品读第五自然段画线的句子，作者运用了哪种修辞方法？这样表达的好处是什么？ （5） 冯骥才先生曾这样评价莫言的作品：“他的作品蕴含着极强的个性和丰富的想象力。拥有大量逼真的细节，在历史与现实中来回穿梭。荡气回肠，震撼人心。”请抓住一两个关键词，联系上文，谈谈你对这句话的理解。

10. （1分） (2018五下·恩施期中) 从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：《草原》的寓情于景、情景交融，《白杨》的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。

（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。

（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。

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