2020幼教资料-语言活动：欣赏散文《树妈妈的信》(中班)

教学资料范本 语言活动：欣赏散文《树妈妈的信》（中班） 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 执教教师：省机关实幼：汤颖 活动目标：1、欣赏散文，初步理解作品内容，理解词：“金灿灿” 2、借助电脑课件、图片、角色扮演理解、感受作品的内容、意境。3、喜欢欣赏文学作品，乐意用语言... 执教教师：省机关实幼：汤颖 活动目标：1、欣赏散文，初步理解作品内容，理解词：“金灿灿” 2、借助电脑课件、图片、角色扮演理解、感受作品的内容、意境。3、喜欢欣赏文学作品，乐意用语言表达自己的感受和想象 活动准备： 1）已制作好的动画及录音 2）鲤鱼，稻穗，小朋友图片及头饰。 3）树叶信若干，有小河，田野，幼儿园背景的活动场地 活动过程： 一 、老师出示一封信 师：树妈妈给汤老师送了一封信，告诉我秋天来了，除了给汤老师还会送给谁呢？下面我们来听一篇很好听的散文《树妈妈的信》 二 、 看课件，欣赏散文，初步理解作品内容 师：小树叶把信送到了哪些地方？ 你最喜欢小树叶把信送到哪里？送给谁？ 三 、再次欣赏散文，理解词，感受意境。 师：大树妈妈把小树叶变成了什么颜色？”（金灿灿） 什么是金灿灿？ 师：小树叶把信送到哪里？送给谁？他们是怎么说的？ （根据幼儿的回答分别出示鲤鱼，稻穗，小朋友图片） 师：为什么大家看到小树叶，就知道秋天来了呢？ 四 、听配乐散文，分角色表演， 幼儿跟着散文分角色表演， 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 师：小树叶还会飘向哪些地方告诉大家秋天来了？我们和小树叶一起去送信吧！” 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数