(5) 文章反映了当时怎样的社会现状?
（十五）石崇与王恺争豪 答案
1. ①都 用尽，用来 ②曾经把，左右 ③比得上
2. ⑴ ①击珊瑚 ②展珊瑚 ⑵枝柯扶疏，铺垫 ⑶既惋惜，又以为疾已之宝 ⑷傲慢，又胸有成竹 ⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈
（十六）董行成
怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成曰：“此驴行急而汗，非长行也。见人则引缰远过，怯也。以此知之。”捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。 (选自《太平广记》)
1.根据故事情节，请你给董行成起一个恰当的绰号： 2.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据。
答： 3.文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。 提 送 县 有 顷 驴 主 寻 踪 至 皆 如 其 言。
（十六）董行成答案 1. 神探（或：破案高手）
2. 驴走得很急且身上流汗，说明不是正常长途而是急忙赶路，不正常；赶驴看 见人便牵着驴躲避，说明心里有鬼。
3. 捉 送 县/ 有 顷/ 驴 主 寻 踪 至/ 皆 如 其 言。
（十七） 九方皋相马
秦穆公谓伯乐曰：\子之年长矣，子姓有可使求马者乎?\伯乐对曰：\良马，可形容筋骨①\相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙②。臣之子皆下才也，可告
以良马，不可告以千里之马也。臣有所与共担缨薪菜③者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。\穆公见之，使行求马。三日而反。报曰：\已得之矣，在沙丘。\穆公曰：\何马也?\对曰：\牝而黄④。\使人往取之，⑤牡而骊。穆公不说，召伯乐而谓之曰：\败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?\伯乐喟然太息曰：\一至于此乎?是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。\马至，果天下之马也。《列子·说符》
(注)①形容筋骨：形，指形体；容，指状貌。形容筋骨是名词性并列短语作动词\相\的状语。②绝尘弭辙：形容天下之马(千里马)跑得既快，还不扬起尘土，不留下车轮的痕迹。弭，消除。③担缮薪菜：扛东西打柴草。 绳索；担缮，指用绳索背负东西。菜，通\采\，薪菜，即打柴草。④牝而黄：黄色母马。牝，雌性的鸟兽。⑤牡而骊，纯黑色的雄马。 1．解释下列各句中加点的词。
A 子之年长矣。子： 年： B 伯乐对曰。 对： C 三日而反。 反： ．．．．D 穆公不说。 说： E色物牝牡尚弗能知。 尚： 弗： ．．．
F 伯乐喟然太息。 喟然： 太息： G 视其所视而遗其所不视。 遗： ．．．．H 马至，果天下之马也。至： 果： 2．说明下列句子中的\之\的用法。
A 臣之子皆下才也 〔 〕 B 穆公见之 〔 〕 C 已得之矣〔 〕 D 召伯乐而谓之曰 〔 〕 E 又何马之能知也 〔 〕 3．把下列各句译成现代汉语。
A 臣有所与共担缨薪菜者，曰九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。
B 败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何马之能知也?
4．九方皋相马的特点是什么?你从中得到什么启示?
（十七） 九方皋相马答案
1.A你，年纪B回答C“返”回来D“悦”高兴E还，不F长叹的样子，叹息G忽略H到，果真 2.A的B九方皋C千里马D伯乐E不译（主谓之间） 3.A我有一个同我一起
扛东西打柴草的朋友，叫九方皋，对于马的认识不在我之下，大王可以召见他B.失败啊，你所推荐的寻求千里马的人，却连马的颜色都分不清楚，又怎么能识别千里马的才能呢？ 4.抓住事物的本质
（十八）《 训俭示康》 司马光
参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰：\卿为清望官②，奈何饮于酒肆?\对曰：\臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之③。\上以无隐，益重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时⑤。所亲或规之，曰：\公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公宜少从众。\公叹曰：\吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居
位去位、身存身亡常如一日乎?\呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!
(注)①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞(sh6ng)之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。 1．解释句中加点的词。
(1)真宗遣使急召之。使：
(2)既入，问其所从来，以实对。既： 实： 对： (3)故就酒家觞之。故： 就： (4)上以无隐，益重之。上： 以： 益： (5)所亲或规之。所亲： 或： (6)公宜少从众。宜： 少： 从： (7)举锦衣玉食，何患不能? 举： 患： (8)不能顿俭，必致失所。顿： 致： 失所： (9)岂庸人所及哉! 及：
2．找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分别填入例句后的括号内。 例1：公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。( ) ．
例2：虽举家锦衣玉食，何患不能? ( ) ．
A 哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。B 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 C 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足D 游人虽未盛，然……亦时时有。 E 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。F 小大之狱，虽不能察，必以情。
G 风力虽尚劲，徒步则汗出浃背。
3．这段话共15句，用\∣\表示大层次，用\‖\表示小层次，在下图中画出。
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) 4．这段话的论点是( )。
A 家人不能顿俭，必致失所 B 公宜少从众
C 由俭人奢易，由奢入俭难 D 大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉
5．这段话用了几个论据?属什么类型的论据?摘录文中关键词语概括论据(各不超过七个字)。
（十八）《 训俭示康》 司马光 答案
1.①使者②已经，实际（实情），回答③所以，靠近④皇上，认为，更加⑤亲近的人，有时⑥应该，少数，跟从⑦全，愁⑧习惯，导致，没有存生之道⑨达到
2.BDG，ACEF 3. ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ // ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ / ⒁ ⒂ 4.C 5.事例
（十九）仲永之通悟
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则．其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固．众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（节选自《伤仲永》）
①
[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处
②
③
④
一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，．以求其是非之所在，庶几
⑥⑤
可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子
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