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课程名称 单元 课题 学 习 目 标 课型 教学 方法 教学 资源 职业生涯规划 第一课 授课班级 时数 1303 2学时 日期 编写老师 2013.9.9 颖仪 面向未来的职业生涯规划 1. 认知目标：了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。 2. 情感目标：通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。 3. 运用目标：能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。 4. ※职业内涵、职业与人生的关系。 5. Δ职业生涯的含义与特点。 理论课 练习课 讨论课 实验课 见习课 考核 √ 案例探究法、小组互动式探究法 教材、CAI（计算机辅助教学） 其他 （请注明） ※—重点 Δ—难点
教 案 内 容
主 要 教 学 内 容 及 进 程 一、学生活动 1、我们的未来会是怎样？ 2、播放歌曲《我的未来不是梦》 引出结论：我们的未来在我们手上。要使自己的理想变成现实，必须从现在开始做起，珍惜自己生命中的每一分钟。 时间：5分钟 讲授方法：讨论法 二、案例导入 小故事：《梦想由我编织》，引导学生思考、讨论问题： 1、方童为什么放弃银行职员的工作？ 2、方童为什么能如愿以偿成为一名护士？ 时间：5分钟 讲授方法：案例分析法 三、命运之魂——职业与职业生涯 1、职业与人生 （1）职业的内涵 列举具体例子，让学生思考到底职业是什么？ （2）能成为职业的工作必须具备什么条件？ （3）请同学们归纳职业的四个特征。 2、职业与发展 （1）人生、生涯与职业的关系 （2）职业生涯发展的五个阶段 时间：10分钟 讲授方法：讨论法 四、漫漫人生需运筹——职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1、职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 （2）职业生涯的特点 2、职业生涯规划的重要性 （1）案例分析：十年后的我会怎样 讨论： 1、老师的一席话改变了周迅的命运，可见职业生涯规划教育的重要性，谈谈你对职业生涯规划重要性的理解。 2、为什么周迅能在这十年取得这些成就？ 身边的故事：小飞的烦恼
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教 案 内 容
讨论：小飞怎样才能走出职业发展的困境？ 时间：20分钟 讲授方法：案例分析法、讨论法 五、成功属于我——中职生职业生涯规划的特点 1、体现自主性 身边的故事：制定职业生涯规划要合身 讨论：为什么小丽看了那么多成功人士的职业生涯规划，却都觉得不合用？ 2、突出专业性 议一议：我们所选择的专业有什么特点呢？ 3、注重实践性 时间：20分钟 讲授方法：案例分析法 六、在故事中进一步加深对本节知识的理解 议一议：四只毛毛虫的故事 讨论： 1、为什么四只毛毛虫都在往上爬却只有四只毛毛虫吃到又大又甜的苹果？ 2、你属于哪一只“毛毛虫”？你想当哪一只“毛毛虫”？你准备如何成为这只“毛毛虫”？ 时间：15分钟 讲授方法：讨论法 三、课堂总结，布置作业 时间：5分钟 课 后 小 结 一年级是中职学生学习职业生涯规划的关键点，而且由于他们对职业的概念和如何规划自己的职业生涯缺乏正确的认识，因此要培养学生根据现实社会需要和个人特点进行自身分析及设计职业生涯规划的能力。 总结整个课堂，师生的互动性较多，同学们的参与度都比较高，收到的教育效果比较好。
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