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机械制造专业《特种加工》课程的教学方法改革
作者：陈劲松
来源：《科技资讯》2014年第31期
摘 要：《特种加工》作为机械类的一门专业选修课，大多数学生对其课程所包含的内容了解很少，甚至部分授课教师对特种加工技术的发展现状也并非十分的精通。但是随着科学技术水平的不断进步，各种特殊性能的材料需求日益增多，给我们的切削加工工作带来许多新困难和新课题。该文就根据机械制造专业的特点，结合《特种加工》课程的教学现状，进行分析，总结出了特种加工课程教学过程中存在的主要问题，并提出了相关建议，供同行参考。 关键词：工业工程 特种加工 教学模式 探索
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（a）-0143-01 《特种加工》是机械类的一门专业选修课。随着科学技术水平的不断进步，对高强度、高硬度、高韧性、高脆性、耐高温等特殊性能的材料需求日益增多，给切削加工带来许多新困难和新课题。模具制造中形状复杂的型腔，凸模和凹模的型孔用常规切削加工方法也往往难于加工。特种加工技术是直接利用电能、光能、声能、热能、化学能、电化学能等形式的能量，对上述难加工材料和复杂形状零件进行加工的新工艺，它是传统切削加工方法的拓展和补充。本课程主要介绍电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工、激光加工、电子束和离子束加工、超声加工、快速成形以及化学加工、磨料流加工等特种加工方法的基本原理、基本设备、基本工艺规律、主要特点和适用范围。同时介绍特种加工方法的产生与发展，在模具以及特殊、复杂、典型难加工零件的制造中的应用。该课程涉及多学科的基本知识，对综合应用已学知识有很好的启发作用。学生通过本课程的学习，可以了解机械制造技术的新发展，提高对科学研究的兴趣。
1 目前教学中存在的问题
作为一门专业选修课，大多数学生对特种加工课程所包含的内容了解很少，甚至部分授课教师对特种加工技术的发展现状也并非十分精通，部分教师为年轻教师，教学经验也并非十分丰富。目前采用的教学方法也只是按照教材的内容体系进行传授，存在照本宣科现象，学生上课的积极性不高，究其原因，存在以下几个方面的问题。 1.1 选用教材有待进一步优化和调整
现选用的教材为机械工业出版社的《特种加工》，该教材内容有九大部分，它们是电火花加工、电火花线切割加工、电化学加工、激光加工、电子束和离子束加工、超声加工等方面，
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