形考一作业答案 一、判断题：（每题3分，共计30分）
1、当今数学教育出现诸多弊病，其中一个主要原因就在于教学过程中缺乏对数学本质的研究。
选择一项：
对 错
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正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目2 正确
获得3分中的3分 题干
2、科学人文主义教育既进行科学教育，又进行人文教育，同时引导人的两种需求与追求，促进人身心的和谐全面发展。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目3 正确
获得3分中的3分 题干
3、“做数学”是目前思想教育的一个重要观点，它强调“讲练结合”。 选择一项：
对 错
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正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目4 正确
获得3分中的3分 题干
4、评价目标的多元化是指评价的主体可以的教师，也可以是学生、家长及社会相关人员。 选择一项：
对 错
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正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目5 正确
获得3分中的3分
题干
5、数学素质教育的价值取向就是把传递人类文化的价值观念和伦理道德规范与传授数学知识有机地结合起来,以实现人文教育与科学教育的整合。 选择一项：
对 错
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正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目6 正确
获得3分中的3分 题干
6、图形观察得出“内角和=（n－2）×180度”就是一种数学化。
选择一项：
对 错
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正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目7 正确
获得3分中的3分
题干
7、重视问题解决的数学教学已经成为世界数学教育的共同趋势和行动。 选择一项：
对 错
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正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目8 正确
获得3分中的3分 题干
8、进行思想政治教育是数学教育的重要任务。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目9 正确
获得3分中的3分
题干
9、数学思想是指在数学活动中对数学现象产生的理性认识，是对数学事实与数学理论的本质认识。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目10 正确
获得3分中的3分 题干
10、集合思想可以使人在新的场合和情境中迅速地找出与规定场合有关或无关的因素，从而十分得体地和有效地说话和做事。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目11 正确
获得3分中的3分
题干
二、单项选择题：（每题3分，共计30分）
1、从历史发展进程来看，数学经历了（ ）次大的危机。 选择一项：
A. 二 B. 三
C. 五 D. 四 反馈
你的回答正确 正确答案是：三 评论
写评语或修改得分 题目12 正确
获得3分中的3分
题干
2、数学与文学的（ ）往往是相通的。 选择一项：
A. 抽象思维 B. 表现形式 C. 思想方法 D. 思考方法
反馈
你的回答正确
正确答案是：思考方法 评论
写评语或修改得分 题目13 不正确
获得3分中的0分 题干
3、黄金分割（1：）在美术、建筑、生产等的广泛运用，表明数学与（系。
选择一项：
A. 艺术 B. 科技 C. 生活
）具有紧密关D. 社会 反馈
你的回答不正确 正确答案是：生活 评论
写评语或修改得分 题目14 正确
获得3分中的3分 题干
4、改变数学学习方式，要（ ） 选择一项：
A. 以学生为主体 B. 改进数学教学评价 C. 落实双基 D. 认真备教材备教法 反馈
你的回答正确
正确答案是：以学生为主体 评论
写评语或修改得分 题目15 不正确
获得3分中的0分
题干
5、美国发布于1989年的（ ），具有数学教育革命的意义，可以说是当代数学教育的行动纲领。 选择一项：
A. 《学校数学的评估标准》 B. 《数学教学的职业标准》 C. 《人人关心数学教育的未来》 D. 《学校数学课程和评估的标准》
反馈
你的回答不正确 正确答案是：《人人关心数学教育的未来》 评论
写评语或修改得分 题目16 正确
获得3分中的3分
题干
6、如今，各国数学教育从知识内容的选取、讲授，到思想方法的转变，逐步形成了以“问题为中心”、“（ ）”的趋势。 选择一项：
A. 大众数学 B. 多元化 C. 激励学生 D. 学生为主体
反馈
你的回答正确
正确答案是：大众数学 评论
写评语或修改得分 题目17 正确
获得3分中的3分 题干
7、换元法、代入法、递推法、化归原则等数学方法反映了数学中的（ ）思想。 选择一项：
A. 函数 B. 一般化 C. 辩证 D. 分类 反馈
你的回答正确 正确答案是：辩证 评论
写评语或修改得分 题目18 正确
获得3分中的3分 题干
8、解应用题所用的线段图体现了基本数学思想中的（选择一项：
A. 分类 B. 化归 C. 数形结合 D. 方程
反馈
你的回答正确
正确答案是：数形结合 评论
写评语或修改得分 题目19 正确
获得3分中的3分 题干
9、解应用题设未知数体现了基本数学思想中的（ 选择一项：
A. 方程 B. 化归 C. 分类 D. 数形结合 反馈
你的回答正确 正确答案是：方程
）思想。 ）思想。评论
写评语或修改得分 题目20 正确
获得3分中的3分 题干
10、将研究的数学对象分成若干部分进行分析研究，从而把对象简单化的数学思想是（ ） 选择一项：
A. 集合思想 B. 结构思想 C. 一般化思想 D. 分类思想 反馈
你的回答正确
正确答案是：分类思想 评论
写评语或修改得分 题目21 正确
获得4分中的4分 题干
三、多项选择题：（每题4分，共计40分）
1、数学思维的基本成分可分为以下基本类型：（选择一项或多项：
A. 直觉思维 B. 抽象思维 C. 函数思维 D. 具体思维 反馈
你的回答正确
）The correct answers are: 具体思维, 抽象思维, 直觉思维, 函数思维 评论
写评语或修改得分 题目22 正确
获得4分中的4分 题干
2、著名数学家冯·诺依曼认为，数学兼有（ ）特性。 选择一项或多项：
A. 理性科学 B. 演绎科学 C. 人文科学 D. 经验科学
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 演绎科学, 经验科学 评论
写评语或修改得分 题目23 正确
获得4分中的4分 题干
3、数学的研究对象和数学的本质，决定了数学具有的主要属性有（ 选择一项或多项：
A. 精确性 B. 抽象性 C. 应用性 D. 逻辑性
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 逻辑性, 抽象性, 应用性 评论
） 写评语或修改得分 题目24 正确
获得4分中的4分
题干 4、《国家数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ）”
选择一项或多项：
A. 广泛性 B. 基础性 C. 发展性 D. 普及性
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 普及性, 基础性, 发展性 评论
写评语或修改得分 题目25 正确
获得4分中的4分
题干
5、下列（ ）属于数学课程的评价方式。 选择一项或多项：
A. 笔试 B. 演示 C. 小组活动 D. 自我评价
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 演示, 自我评价, 笔试, 小组活动 评论
写评语或修改得分
题目26 正确
获得4分中的4分
题干
6、美国教师认为，作为解决问题的教学，要使学生能够（ ） 选择一项或多项：
A. 对原始问题的结果进行检验和解释 B. 通过解决问题的探讨去调查和理解数学内容 C. 应用策略去解决广泛的各种各样的问题 D. 从日常生活和数学情境中提出问题
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 从日常生活和数学情境中提出问题, 应用策略去解决广泛的各种各样的问题, 对原始问题的结果进行检验和解释, 通过解决问题的探讨去调查和理解数学内容 评论
写评语或修改得分 题目27 正确
获得4分中的4分
题干
7、化归思想是根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，起到化繁为简、化难为易的作用。下列方法中（ ）体现了化归思想。 选择一项或多项：
A. 分类讨论 B. 恒等变形 C. 等积转换 D. 因式分解
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 恒等变形, 等积转换 评论
写评语或修改得分 题目28 不正确
获得4分中的0分
题干
8、根据马林诺夫斯基的文化层次理解，我们可以认为，下列（ ）属于数学文化。 选择一项或多项：
A. 知识形态 B. 意识形态 C. 物质形态 D. 组织形态
反馈
你的回答不正确
The correct answers are: 物质形态, 知识形态, 组织形态 评论
写评语或修改得分 题目29 不正确
获得4分中的0分 题干
9、数学意识实际上就是通常所说的（ ） 选择一项或多项：
A. 数学美感 B. 数学头脑 C. 数学眼光 D. 数学规则
反馈
你的回答不正确
The correct answers are: 数学头脑, 数学眼光 评论
写评语或修改得分 题目30
正确
获得4分中的4分 题干
10、以下（ ）属于在教学过程中应有意识培养学生的科学人文精神。 选择一项或多项：
A. 严谨求是 B. 开拓创新 C. 宽容谦恭 D. 勤奋自强
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 严谨求是, 开拓创新, 宽容谦恭, 勤奋自强 评论
写评语或修改得分
形考作业二答案
一、判断题：（每题3分，共计30分）
1、2008年，中国教育部和中国教科文卫体工会全国委员会修订了《中小学教师职业道德规范》。
选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目2 正确
获得3分中的3分 题干
2、小学数学教师应具备的学科素养包括两方面：一是数学观，即对数学的认识和理解；二是小学数学学科的知识、技能。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目3 正确
获得3分中的3分 题干
3、观点“学生的发展是教学的出发点和归宿” 来自“学生中心教育”的思想。以人为本，以人为出发点，是现代教育的本质特征之一，也是实现学生中心教育的基本前提。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目4 正确
获得3分中的3分 题干
4、教师专业化是指教师职业真正成为一个具有特定标准和要求的专门性职业，教师成为社会中不可简单替代的专业人员的长期过程，同时也是教师素养提升、自我认同和社会认同的互动过程。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目5
正确
获得3分中的3分 题干
5、从心理学看，认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，是人在认识活动中的普遍的心理过程。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目6 正确
获得3分中的3分 题干
6、奥苏贝尔认为，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目7 正确
获得3分中的3分 题干
7、从知识结构和认知结构的关系看，培养学生的思维及其能力与建构良好的数学知识结构并重，才能使学生在数学学习中建立良好的认知结构。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目8 正确
获得3分中的3分 题干
8、思维能力最基本的成分是思维策略。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目9 正确
获得3分中的3分
题干
9、教学过程中可以从酝酿问题、探索学习、恢复原型这三方面来恢复和体现数学思维过程。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目10 正确
获得3分中的3分 题干
10、数学教学中采取措施（如编制口答练习题）加快学生的思维节奏，对于培养学生的思维灵活性是很有好处的。
选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目11 正确
获得3分中的3分
题干
二、单项选择题：（每题3分，共计30分）
1、《中小学教师职业道德规范》对教师应该具备的职业道德规范作了具体规定，以下错误的是（ ） 选择一项：
A. 爱岗敬业 B. 无私奉献 C. 爱国守法 D. 为人师表
反馈
你的回答正确
正确答案是：无私奉献 评论
写评语或修改得分 题目12 正确
获得3分中的3分 题干
2、问题不完全、答案不唯一，源自学生中心教育思想中的（ ）理念。 选择一项：
A. 宽容的心态和教育氛围 B. 重视教学的过程
C. 多元性教学 D. 创新
反馈
你的回答正确
正确答案是：多元性教学 评论
写评语或修改得分 题目13 正确
获得3分中的3分
题干
3、在小学数学中，最常见的数学方法不包括（ ） 选择一项：
A. 分析和证明 B. 归纳和演绎 C. 观察和实验 D. 类比和猜测
反馈
你的回答正确
正确答案是：分析和证明 评论
写评语或修改得分 题目14 正确
获得3分中的3分 题干 4、（ ）法是指在数学教学中根据定义、法则、公式等去解决或说明个别具体的数学问题。 选择一项：
A. 实验 B. 演绎 C. 抽象
D. 类比 反馈
你的回答正确 正确答案是：演绎 评论
写评语或修改得分 题目15 正确
获得3分中的3分 题干
5、皮亚杰认为，认知发展是受三个基本过程影响的：同化、顺化和（ ） 选择一项：
A. 结构 B. 顺应 C. 平衡 D. 图式 反馈
你的回答正确 正确答案是：平衡 评论
写评语或修改得分 题目16 正确
获得3分中的3分
题干
6、布鲁纳认为，再现知识（再现模式）的三种方式在儿童身上发生和发展的顺序，正确的是（ ） 选择一项：
A. 象征性模式、映像模式、动作性模式 B. 动作性模式、映像模式、象征性模式 C. 象征性模式、动作性模式、映像模式 D. 动作性模式、象征性模式、映像模式
反馈
你的回答正确
正确答案是：动作性模式、映像模式、象征性模式 评论
写评语或修改得分 题目17 正确
获得3分中的3分
题干
7、良好的知识结构，能使知识产生广泛的（ ），不但使学生学起来容易理解，有利于记忆，而且使学生形成一种学习能力。 选择一项：
A. 同化 B. 顺化 C. 迁移 D. 重组
反馈
你的回答正确 正确答案是：迁移 评论
写评语或修改得分 题目18 正确
获得3分中的3分 题干
8、有些学生在解决“鸡兔同笼”问题时，能够主动找出多种解题方法，反映这些学生具有思维的（ ） 选择一项：
A. 灵活性 B. 倾向性 C. 概括性 D. 敏捷性
反馈
你的回答正确
正确答案是：灵活性 评论
写评语或修改得分 题目19 正确
获得3分中的3分
题干
9、高斯在小学时就能解决问题“1+2+…+99+100=”，说明他的数学（ ）思维能力很好。
选择一项：
A. 逻辑 B. 抽象 C. 形象 D. 直觉
反馈
你的回答正确 正确答案是：直觉 评论
写评语或修改得分 题目20 正确
获得3分中的3分 题干 10、（ ）就是从初始概念和初始命题出发，按一定的逻辑规则，定义出其他有关的概念、推演出其他有关命题的思维策略。 选择一项：
A. 搜索策略 B. 基底思想 C. 上升策略 D. 递归策略
反馈
你的回答正确
正确答案是：基底思想 评论
写评语或修改得分 题目21 正确
获得4分中的4分
题干
三、多项选择题：（每题4分，共计40分）
1、一个合格教师，应该起码具备的基本素质有：（ ） 选择一项或多项：
A. 健康的心理素质 B. 专业的教育素养
C. 宽厚的数学学科素养与文化素质 D. 良好的思想道德素质
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 良好的思想道德素质, 宽厚的数学学科素养与文化素质, 专业的教育素养, 健康的心理素质 评论
写评语或修改得分 题目22 正确
获得4分中的4分 题干
2、数学教师专业的教育素养主要包括（ ） 选择一项或多项：
A. 比较精通数学学科的基础知识 B. 教育能力素养 C. 一定的哲学素养 D. 教育理论素养
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 一定的哲学素养, 教育理论素养, 教育能力素养 评论
写评语或修改得分 题目23 正确
获得4分中的4分
题干
3、教育研究的方法主要有（ ） 选择一项或多项：
A. 课题研究 B. 文献研究 C. 调查研究 D. 行动研究
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 调查研究, 文献研究, 行动研究 评论
写评语或修改得分 题目24 正确
获得4分中的4分 题干
4、奥苏贝尔的有意义学习理论（同化学习理论）提出的学习类型有（选择一项或多项：
A. 并列结合学习 B. 上位学习 C. 相关类属学习 D. 同位学习 反馈
你的回答正确
） The correct answers are: 并列结合学习, 相关类属学习, 上位学习 评论
写评语或修改得分 题目25 正确
获得4分中的4分 题干
5、信息加工理论把学生作为研究的中心，研究方向包含（ ） 选择一项或多项：
A. 认知条件 B. 支持系统 C. 认知策略 D. 认知过程
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 认知过程, 认知策略, 认知条件, 支持系统 评论
写评语或修改得分 题目26 正确
获得4分中的4分 题干
6、对于数学认知结构和数学知识结构的关系，下列描述正确的有（ ） 选择一项或多项：
A. 知识结构与认知结构都受美感的支配
B. 数学知识结构一旦被学生内化为认知结构后，其内容之间的逻辑顺序和层次性会被强化
C. 合理的认知结构可使学习新知识的认知过程简约迅速 D. 没有良好的知识结构就难以建立良好的认知结构
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 合理的认知结构可使学习新知识的认知过程简约迅速, 没有良
好的知识结构就难以建立良好的认知结构, 知识结构与认知结构都受美感的支配 评论
写评语或修改得分 题目27 正确
获得4分中的4分 题干
7、教师可以通过如下途径（ ）帮助学生建立良好的数学认知结构。 选择一项或多项：
A. 充分发挥教师的主动性 B. 提供有利的学习条件 C. 有效组织教学活动
D. 以条理化、结构化和整合化为原则来设计教学内容
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 提供有利的学习条件, 以条理化、结构化和整合化为原则来设计教学内容, 有效组织教学活动 评论
写评语或修改得分 题目28 正确
获得4分中的4分 题干
8、中小学常用的逻辑思维有（ ） 选择一项或多项：
A. 分析与综合的方法 B. 比较与分类的方法 C. 逻辑推理方法 D. 抽象与概括的方法
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 比较与分类的方法, 分析与综合的方法, 抽象与概括的方法,
逻辑推理方法 评论
写评语或修改得分 题目29 正确
获得4分中的4分 题干
9、在教学中引导数学思维展开应注意的问题有（ ） 选择一项或多项：
A. 要展示数学思维的活动过程
B. 在教学过程中为学生积极思维创设条件 C. 在知识引人时，激发求知欲，唤起学生积极思维 D. 在知识的深化中为学生积极思维创设条件
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 在知识引人时，激发求知欲，唤起学生积极思维, 要展示数学思维的活动过程, 在教学过程中为学生积极思维创设条件, 在知识的深化中为学生积极思维创设条件 评论
写评语或修改得分 题目30 正确
获得4分中的4分 题干
10、中小学数学学习中常见的思维策略有（ ） 选择一项或多项：
A. 分解方法 B. 分组策略 C. 变换策略 D. 中途点策略 反馈
你的回答正确
The correct answers are: 分解方法, 变换策略, 中途点策略
形考作业三答案
一、判断题：（每题3分，共计30分）
1、根据建构主义理论，学习是主体在现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质做反省、抽象而产生的，因此，在数学课堂上要让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的机会。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目2 正确
获得3分中的3分
题干
2、奥苏贝尔认为：理解意义学习=发现学习。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目3 正确
获得3分中的3分 题干
3、数学游戏教学法就是把游戏活动转变为数学学科的教学活动的教学方法。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目4 正确
获得3分中的3分 题干
4、数学游戏教学不同于数学游戏，数学游戏不太适合课堂教学。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目5 正确
获得3分中的3分 题干
5、 “接受性学习”与“研究性学习”在学科教学中相辅相成，缺一不可。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目6
正确
获得3分中的3分 题干
6、任务“现有8盒磁带，有几种包装方式哪种方式更省包装纸”适用于小学低年级学生。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目7 正确
获得3分中的3分 题干
7、课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目8 正确
获得3分中的3分
题干
8、义务教育数学新课程内容的学习，更为注重学生的数学活动。 选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目9 正确
获得3分中的3分 题干
9、学生在学习数学方面的障碍，很大程度上与概念不清有关系。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 评论
写评语或修改得分 题目10 正确
获得3分中的3分 题干
10、数学计算就是加减乘除演练做题。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 评论
写评语或修改得分 题目11 正确
获得3分中的3分 题干
二、单项选择题：（每题3分，共计30分）
1、皮亚杰强调人的智力发展遵循如下阶段：感觉运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和
（ ） 选择一项：
A. 形式运算阶段 B. 后运算阶段 C. 逻辑运算阶段 D. 抽象运算阶段
反馈
你的回答正确
正确答案是：形式运算阶段 评论
写评语或修改得分 题目12 正确
获得3分中的3分 题干
2、数学概念学习理论揭示了概念形成过程同以（ 选择一项：
A. 教学示范 B. 结构教学 C. 数学实验 D. 直观经验
反馈
你的回答正确
正确答案是：直观经验 评论
写评语或修改得分 题目13 正确
获得3分中的3分 题干
3、“有意义的原则”必须在（ ）中才能实现。选择一项：
）为基础的教学活动的关系。 A. 实验和观察 B. 数学教学活动 C. 学生认同 D. 正式化
反馈
你的回答正确
正确答案是：数学教学活动 评论
写评语或修改得分 题目14 正确
获得3分中的3分
题干
4、研究性学习具有探究性、（ ）性、开放性和自主性的特点。 选择一项：
A. 传递 B. 主动 C. 生成 D. 创新
反馈
你的回答正确 正确答案是：生成 评论
写评语或修改得分 题目15 正确
获得3分中的3分 题干
5、2001年7月，中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确提出（ ）与“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”并列为小学数学的四大内容邻域。 选择一项：
A. 实践与综合应用 B. 实践活动 C. 课题学习 D. 探究学习
反馈
你的回答正确
正确答案是：实践与综合应用 评论
写评语或修改得分 题目16 正确
获得3分中的3分
题干
6、相对传统小学数学比较注重纯粹的知识性教学，综合实践尤其需要重视实践性、综合性及（ ）这三个基本特点。 选择一项：
A. 开放性 B. 探索性 C. 自主性 D. 参与性
反馈
你的回答正确
正确答案是：探索性 评论
写评语或修改得分 题目17 正确
获得3分中的3分 题干 7、《义务教育数学课程标准》是国家对基础教育数学课程的基本规范和要求，是（ ）、教学、评估和考试命题的依据。 选择一项：
A. 备课 B. 教学设计 C. 教材编写 D. 教学辅导 反馈
你的回答正确
正确答案是：教材编写 评论
写评语或修改得分 题目18 正确
获得3分中的3分
题干
8、属于“数感”的能力是（ ） 选择一项：
A. 认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用 B. 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表示 C. 能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释
D. 在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑
反馈
你的回答正确
正确答案是：能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释 评论
写评语或修改得分 题目19 正确
获得3分中的3分 题干
9、计算教学中，注意使学生产生（ ），才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。
选择一项：
A. 概念
B. 技能 C. 运算 D. 技巧 反馈
你的回答正确 正确答案是：运算 评论
写评语或修改得分 题目20 正确
获得3分中的3分 题干
10、教学商不变性质，学生独立作业时至少有三分之二的学生做错，依样画葫芦，见0就划掉，其中存在的一个提出问题就是忽视了（ ）教学。 选择一项：
A. 实践 B. 计算 C. 运算 D. 概念
反馈
你的回答正确 正确答案是：概念 评论
写评语或修改得分 题目21 正确
获得4分中的4分 题干
三、多项选择题：（每题4分，共计40分）
1、数学活动教学的特征有（ ） 选择一项或多项：
A. 重过程，轻体验
B. 开放性 C. 以学生为主体 D. 重过程，重体验
反馈
你的回答正确
The correct answers are: 以学生为主体, 重过程，重体验, 开放性 评论
写评语或修改得分 题目22 正确
获得4分中的4分 题干
2、智力发展理论的代表人物皮亚杰认为（ ） 选择一项或多项：
A. 教学要遵循心理发展规律，不要去教明显超出学生认知发展阶段的材料 B. 经验决定心理和智慧的发展
C. 经验在人的智力发展中是不可缺少的，经验是知识的来源，是智力增长的重要条件 D. 教师要设法加速学生对某种问题的认识过程
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The correct answers are: 经验在人的智力发展中是不可缺少的，经验是知识的来源，是智力增长的重要条件, 教学要遵循心理发展规律，不要去教明显超出学生认知发展阶段的材料 评论
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3、布鲁纳认为发现学习的作用有（ ） 选择一项或多项：
A. 提高智慧的潜力
B. 使外来动因变成内在动机 C. 有助于对所学材料保持记忆 D. 学会发现
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4、建构主义目前比较成熟的教学方法主要有（ ） 选择一项或多项：
A. 抛锚式教学 B. 随机进入教学 C. 支架式教学 D. 合作式教学
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The correct answers are: 支架式教学, 抛锚式教学, 随机进入教学 评论
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5、数学游戏教学的基本方法有（ ） 选择一项或多项：
A. 竞赛 B. 猜想
C. 操作 D. 观察
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6、小学数学教学实施研究性学习的基本对策有（ ） 选择一项或多项：
A. 提出好的问题
B. 教师在每个阶段给予有效指导 C. 提供丰富的学习资源 D. 放手让学生自己去探索
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7、下列（ ）属于小学第二学段的基本目标。 选择一项或多项：
A. 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题
B. 经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学与日常生活的密切联系 C. 对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的教学活
动
D. 在解决问题的活动中，初步学会与他人合作
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8、数学概念是数学的细胞，具有重要意义。教师在帮助学生建立概念时，除了通过练习加深对概念的理解，还要做到（ ） 选择一项或多项：
A. 引导学生抽象出事物的本质属性 B. 在应用中加深对概念的理解 C. 指导学生系统归类，巩固概念 D. 丰富学生的感性认识
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9、在解应用题的过程中，一般情况下，学生经历的步骤有（ ） 选择一项或多项：
A. 分析数量关系 B. 理解题意
C. 检验答案 D. 列式计算
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10、下列因素中，属于小学生学习应用题困难的客观原因的是（ ） 选择一项或多项：
A. 应用题素材单一化
B. 教师轻过程重结论的封闭性教学 C. 学生生活阅历浅，知识面窄，建模能力差 D. 教学素材陈旧且脱离实际
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The correct answers are: 教师轻过程重结论的封闭性教学, 教学素材陈旧且脱离实际, 应用题素材单一化
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